【正文】  教材分析：
　　《新型玻璃》是教科版小学语文四年级上册第八课的一篇说明文。本文紧紧扣住一个“新”字，运用了多种说明方法，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃的特点及在生活中的广泛应用。本课共有6个自然段，语言浅显，通俗易懂，通过对五种新型玻璃的介绍，让学生了解科学技术的成就及在生活中的应用。
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　正确、流利有感情的朗读课文，理解课文内容。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及用途。
　　学习作者的表达方式。
　　过程与方法：
　　1、通过朗读、质疑、合作探究等方式，了解课文内容。
　　抓住重点语句进行品读、分析，感受作者的表达方式。
　　情感态度与价值观：
　　了解迅速发展对的新型科学技术及在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学的热情。
　　教学重、难点：
　　重点：了解各种新型玻璃的特点和用途，激发学生探索科技的兴趣。
　　难点：学习作者说明事物的表达方式，能运用这些方法想象和创造出更多的新型玻璃。
　　了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
　　激趣导入
　　提问：玻璃有什么特点？
　　（透明、易碎）
　　同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆。准备划破玻璃时，院子里响起了急促的报警声。警察立即赶到抓住了这个小偷。你也许不相信，报警的不是别人，而是被划破的玻璃。你一定很好奇，这是什么玻璃啊？怎么会报警？同学们，不用惊讶，这是一种新型玻璃。（板书课题 生书空）
　　看到课题，你能提出哪些问题？
　　探究新知
　　（一）出示自学要求：
　　大声的朗读课文，读准字音，读通句子。
　　边读边思考，课文向我们介绍了几种新型玻璃？分别是什么？
　　在书上用“-----”画出描写夹丝网防盗玻璃特点的语句，用“~~~”画出描写它作用的句子。
　　（二）回答问题  我最棒
　　课文向我们介绍了哪几种新型玻璃，用笔画下来。
　　（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃.）
　　这几种新型玻璃，课文分别在哪几个自然段中介绍的？
　　1——5自然段
　　（三）五种玻璃的名称大家一目了然，那么对他们的特点又了解多少呢？现在我们来一起学习第一自然段。我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”请同学们轻声读第一自然段，边读边思考，这种玻璃的特点和作用，又是用哪几句话介绍的？（完成表格第一行）
　　在介绍“夹丝网防盗玻璃”作用的句子中，运用了什么句式？
　　（可以…….可以……也可以……）用可以…….可以……也可以……造句。
　　（四）小组合作
　　现在我们来当一回研究家，研究一下其他四种新型玻璃的特点和作用。完成下面表格。
　









　　生汇报，交流。
　　答疑解惑
　　（一）同学们找一找“另一种是“夹丝玻璃”不是用来防盗的。”这句话在文中的哪个位置？这是一句什么句？起到什么作用？
　　（过渡句   承上启下）
　　（二） 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
　　（1）这句话采用了什么说明方法？
　　（2）把什么比作什么？
　　（3）这样写的好处是什么？
　　（三）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
　　第一句话采用_________说明方法，把_____比作_______。
　　（四）临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。
　　这句话通过_________和________的说明方法来说明“吃音玻璃”的特点，使人_________，___________。
　　（五）在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
　　这段话在文中起着什么作用？
　　（总结全文，点明主题）
　　（六）学习作者的表达方法：
　　1．作者在介绍每一种玻璃时先讲什么，再讲什么？
　　（先讲特点，再讲作用）
　　2．在介绍说明时，作者都使用了哪些说明方法？
　　（列数字，打比方，举例子） 
　　（七）根据课文内容填空
　　通过学习，我们认识了五种玻璃，  
　　它们分别是______________，_______，________，_______，__________，作者围绕一个“____”字来写，每种玻璃都有各自的____和____。我们以后要多动脑筋，去发明更多的新型玻璃。
　　（八）争当小小发明家
　　你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。请大家发挥想象，大胆的设计一种新型玻璃。
　　（生汇报）
　　拓展阅读
　　同学们的想法真好，既新奇又实用。只要你们努力掌握新进科学技术，一定会把自己的奇思妙想变成现实的。接下来让和老师走进快乐读书屋，一起了解一下智能机器人吧！
　　自学要求：
　　1、快速朗读课文，找出智能机器人的特点。
　　2、用“----”画出智能机器人的构造及工作原理。
　　3、找到智能机器人可以应用到哪些领域？
　　4、找一找，文中运用了哪种说明方法
　　（生汇报）
　　老师这里有一句话要送给你们“知识开启智慧，科技创造未来”老师相信，更加神奇更加广阔的未来就在你们手中。