【正文】  【摘 要】 我国经济水平逐渐提升，人们在生活中需要运用相应科学知识展开生活。为了提高学生的生活能力，提高学生对科学知识的掌握能力。教师需要在小学阶段展开科学教学活动，提高学生在科学课堂中的参与程度，提高学生对科学知识的运用能力。教师展开科学教学活动，能够提高学生对科学知识的认识程度，提高学生的学习能力，从而促进教师对科学教学活动的反思工作。教师及时做出教学反思报告，根据教学中存在问题，及时采取相应教学措施，提升科学教学质量，从而提高学生的学习效果。
　　【关键词】 新课改；小学科学；课堂教学；优化

　　我国经济发展速度逐渐提升，为了向社会输送大量人才，相关部门需要重视教育问题，加大对教学的投资，提高教学质量。小学教学是教学的主要环节，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提升学生听课效率。科学教学是小学教学主要教学内容，教师需要适当运用教学方法展开教学活动，提升学生在科学课堂的参与程度。为了提高科学教学质量，教师需要适当运用相应教学方法，提高学生的学习能力。
　　1、展开小学科学教学的重要性
　　我国教学质量逐渐提升，人们逐渐注重对学生的教育问题，为了提高教学质量，相关教师需要适当提升自身教学能力。小学教育是必不可少的教学内容，在小学教学中，教师需要适当运用相应教学方法展开科学教学。展开科学教学能够提升学生的学习能力，提升学生与教师的沟通频率，提高学生与教师的沟通效率。展开科学教学能够提高教师的教学能力，提升小学教学质量。合理运用相应教学方法能够提高教师综合素质，提高教师的教学能力。合理展开科学教学，能够提升学生的学习效率，提升学生的课堂学习体验，丰富学生的课堂生活，提高学生对科学知识的运用能力。展开科学教学活动，能够提升小学教学质量，提高学生的学习能力，从而提高学生的学习效果。通过合理运用现代教学方法展开教学活动，能够提升学生的学习效率，进而有利于教师展开后续教学活动。教师与学生进行适当的沟通工作，教师根据学生的意见以及建议，合理更改教学方法，从而提升学生的学习能力，提高学生对科学知识的运用能力。通过科学教学活动的展开，能够促进教师展开教学反思工作，从而提升科学教学质量。
　　2、小学科学教学现状
　　现阶段，教师展开小学科学教学活动时，采用灌输式教学模式展开教学活动，学生在科学课堂上参与程度低，与教师配合程度不高。教师没有将学生作为教学主体，没有对学生进行适当的沟通工作，教师展开相应教学活动时，需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提升学生在课堂的参与程度。教师展开科学教学过程时，没有对相关教学内容进行事先练课，忽视自身对教学内容的掌握程度。为了提高小学科学教学质量，教师需要在教学过后展开教学反思工作，提升学生的学习能力，合理运用相应教学活动，需要适当运用相应教学方法，提升学生学习能力。
　　3、新课改下小学科学教学优化
　　3.1创设生活情境，激发学生热情
　　在科学教学课堂中，教师需要适当运用教学方法展开教学活动，提升学生的学习能力。在教学活动时，教师需要适当创设教学情境展开教学活动。合理运用教学情境展开教学活动，能够提升学生的学习能力，提高学生对知识的理解能力，提高学生在科学课堂的学习兴趣。合理运用相应教学方法展开教学活动，能够提高学生的学习质量，提升学生的学习能力。运用情境教学方法展开教学活动，能够提高学生的学习能力，教师能够在课堂开始时，成功吸引学生的注意力，提高学生对科学课堂的好奇程度，从而提高学生的学习效果。合理运用情境教学方法，能够提高学生在科学课堂的参与程度，提高学生的学习能力，从而促进教师与学生之间的沟通工作，提高学生的学习质量。
　　3.2采取鼓励式教学方式
　　教师在教学过程中，要是适当鼓励学生，提高学生的学习能力，提高学生的学习效果。教师需要适当运用相应教学方法，提高学生学习自信心，提升学生对科学知识的掌握能力。为了提高学生的学习效果，教师需要将学生放在课堂主导地位上，给予学生充分尊重，提高学生在课堂上的参与程度。为了提高学生的学习效果，教师需要及时与学生展开沟通工作，及时了解学生的想法以及学习程度。根据学生的学习效果及时进行教学指导工作。在传统教学中，教师需要适当改变教学方式，给予学生充分的尊重，提高学生的学习能力。教师需要改变传统教学模式，不能继续运用灌输式教学模式展开教学活动，需要给予学生充分的尊重，提高学生在课堂的参与程度，从而提升学生的学习效果。
　　3.3适当运用多媒体设备
　　教师展开教学活动时，需要适当运用多媒体教学技术展开教学活动，提高学生的学习能力，提高学生在科学课堂的参与程度。运用多媒体教学设备展开教学活动，能够提升学生的学习能力，提高学生对教学知识的运用能力，合理运用相应教学方式展开教学活动，能够提高学生的学习质量，提升学生对科学知识的运用能力。合理运用教学知识展示教学活动，能够提高学生对科学知时的运用能力，提升学生的学习效果，进而提升学生学习质量，提高学生对知识的领悟能力。
　　综上所述，为了提高小学科学教学质量，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提升学生的学习能力。展开科学教学活动，需要教师运用现代教学方法展开教学活动，提升学生在科学课堂的参与程度，从而加深学生对知识的认识程度，结合相应教学方法展开教学活动，能够提升学生在英语课堂的参与程度，提高学生的学习能力，促进教师与学生的沟通工作，进而提高科学教学质量，促进小学教学质量的提升。
　　参考文献：
　　[1]浅谈小学科学的高效教学策略[J]. 刘春香.  课程教育研究 2017年42期 
　　[2]小学科学教学中综合教学策略的实施[J]. 林英.  教育探究 2011年04期 
　　[3]打造小学科学高效课堂的策略探究[J]. 张学玲.  小学科学（教师版） 2017年11期 
　　[4]小学科学生活化教学的有效策略[J]. 史丰华.  小学科学（教师版） 2017年12期