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初中生物复习备考策略
【关键词】 ;
【正文】 初中生物由结业考试科目变成参加中考科目后,学生进入九年级就开始总复习,虽然时间为一学年,但是每个星期只有一节课,在这期间往往要进行两轮复习,涉及初中四本书,时间紧,任务重,如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习,建构科学的知识网络,加深知识的理解,并力争在中考中取得优异成绩,是摆在老师和学生面前的艰巨任务,也是值得我们生物教师研究的问题。因此教师要认真的制定复习计划,复习措施及方法。通过科学备考,从而提高复习效率。
一、制定切实可行复习计划
初中生物通常分为三个阶段的复习,分别为:系统复习、专题复习、模拟复习,下面就这三个方面来详细说明:
第一阶段:系统复习。这期间主要以《考试大纲》为载体,针对学生对已学的生物基础知识,因时间久而遗忘的共性特点,本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则,全面系统地复习基础知识,弄清各单元的考点,初步对各单元知识点进行梳理,归纳、小结,学生在原有知识的基础上,重新识记,理解,应用。复习目的:结合教材,全面复习,夯实基础。
第二阶段:专题复习。在系统复习的基础上,针对重点和难点,分模块进行专题性的复习,让学生对所复习的知识理清各部分间的关系,形成知识网络和体系。
第三阶段:模拟复习。通过模拟考试,能够提高同学们的审题及答题能力,提高学生的应考心理素质,减少非智力因素的失分,突出复习的实效性。
二、寻求有效的复习方法
首先,要抓住基础概念,将其作为技巧突破口。生物考试中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西,它来源于最基础的知识和概念,是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习,所以容易造成对相近试题的判断失误,这是非常危险的。
其次,要抓住常用基本概念,理解其来龙去脉。这对学好初中生物是很有帮助的。此外,还要进一步了解其推导过程,并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究,这样做胜过做大量习题,并可以使自己更好地掌握公式的运用,往往会有意想不到的效果。
再次,要抓住考试动向,勤练解题规范。很多学生认为,只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实,由于新课程改革的不断深入,考试越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整,只要是有过程的解答题,过程比最后的答案要重要得多。所以,要规范书写过程,避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
最后,要抓住生物思想,总结解题方法。复习时有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目,做到举一反三,化繁为简,分步突破;而在与同学的合作学习中,要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。初中生物考试最大的特点是浅、宽、新、活,因而,在复习中要回避繁、难、偏、怪的题,否则,一方面浪费时间,另一方面也会增加心理负担。
三、采取有效的复习措初施
1、夯实基础是关键。初中生物题目千变万化,但做题所依据的基本原理和基础识却是相对不变的,而且生物试题中大多数题目还是比较简单的基础题,难度高的很少。所以,扎实雄厚的基础是取胜的必备条件之一,我们在复习中,一定要重视基础,不能好高骛远。
2、巧用方法是手段。随着考试的临近,学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大,不注重复习方法和技巧的话,可能会事倍功半,豪无收效。生物学科,不可能占用学生的课外时间,只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂,提高复习的有效性。具体而言:(1)识记时不死记硬背,机械重复,让记忆方法多样化(对比法、联想法、调动多种感官参与等)。(2)结合实际,精选习题,精讲精练要加大变式训练的力度,注重综合运用能力的培养。(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。针对生物考试的热点、重点和难点进行科学合理的复习,减少复习的盲目性,避免走弯路。
3、加强备考技巧和心理训练。比如:做题时先易后难,仔细审题、不写错别字,注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态,鼓励学生树立信心,以积极的心态投入复习,以自身最佳的状态迎接中考实战。
一、制定切实可行复习计划
初中生物通常分为三个阶段的复习,分别为:系统复习、专题复习、模拟复习,下面就这三个方面来详细说明:
第一阶段:系统复习。这期间主要以《考试大纲》为载体,针对学生对已学的生物基础知识,因时间久而遗忘的共性特点,本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则,全面系统地复习基础知识,弄清各单元的考点,初步对各单元知识点进行梳理,归纳、小结,学生在原有知识的基础上,重新识记,理解,应用。复习目的:结合教材,全面复习,夯实基础。
第二阶段:专题复习。在系统复习的基础上,针对重点和难点,分模块进行专题性的复习,让学生对所复习的知识理清各部分间的关系,形成知识网络和体系。
第三阶段:模拟复习。通过模拟考试,能够提高同学们的审题及答题能力,提高学生的应考心理素质,减少非智力因素的失分,突出复习的实效性。
二、寻求有效的复习方法
首先,要抓住基础概念,将其作为技巧突破口。生物考试中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西,它来源于最基础的知识和概念,是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习,所以容易造成对相近试题的判断失误,这是非常危险的。
其次,要抓住常用基本概念,理解其来龙去脉。这对学好初中生物是很有帮助的。此外,还要进一步了解其推导过程,并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究,这样做胜过做大量习题,并可以使自己更好地掌握公式的运用,往往会有意想不到的效果。
再次,要抓住考试动向,勤练解题规范。很多学生认为,只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实,由于新课程改革的不断深入,考试越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整,只要是有过程的解答题,过程比最后的答案要重要得多。所以,要规范书写过程,避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
最后,要抓住生物思想,总结解题方法。复习时有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目,做到举一反三,化繁为简,分步突破;而在与同学的合作学习中,要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。初中生物考试最大的特点是浅、宽、新、活,因而,在复习中要回避繁、难、偏、怪的题,否则,一方面浪费时间,另一方面也会增加心理负担。
三、采取有效的复习措初施
1、夯实基础是关键。初中生物题目千变万化,但做题所依据的基本原理和基础识却是相对不变的,而且生物试题中大多数题目还是比较简单的基础题,难度高的很少。所以,扎实雄厚的基础是取胜的必备条件之一,我们在复习中,一定要重视基础,不能好高骛远。
2、巧用方法是手段。随着考试的临近,学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大,不注重复习方法和技巧的话,可能会事倍功半,豪无收效。生物学科,不可能占用学生的课外时间,只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂,提高复习的有效性。具体而言:(1)识记时不死记硬背,机械重复,让记忆方法多样化(对比法、联想法、调动多种感官参与等)。(2)结合实际,精选习题,精讲精练要加大变式训练的力度,注重综合运用能力的培养。(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。针对生物考试的热点、重点和难点进行科学合理的复习,减少复习的盲目性,避免走弯路。
3、加强备考技巧和心理训练。比如:做题时先易后难,仔细审题、不写错别字,注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态,鼓励学生树立信心,以积极的心态投入复习,以自身最佳的状态迎接中考实战。
- 【发布时间】2020/6/10 16:01:29
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