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试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
【关键词】 ;
【正文】 【摘 要】 目前英语已经成为了国际通用语言,有着举足轻重的地位。所以我们要重视英语的教学,尤其是初中英语的教学,在社会主义现代化的今天对英语的学习提出了更高的要求,这就需要我们在课堂教学上有所创新,下面我们探讨如何提高初中课堂教学的有效性。
【关键词】 新课改;初中英语教学;有效性
随着经济全球化的深入发展和社会主义现代化建设的顺利进行,我国与世界其他国家的交往日益密切,合作的领域越来越多,因为英语是目前公认的国际语言,世界上说英语的国家最多,所以在全球化的今天,英语的地位非常重要,国与国之间的沟通交流还是主要靠英语来实现的。随着教育的深化改革,初中英语的教学发生了很大的变化,为了适应当今形势的变化,需要学生不仅能掌握知识点,还必须会灵活地应用所学到的知识点,应用到实际生活中去,不能只停留在课堂上。
一、 初中英语教学的有效性理解
首先让我们对提高初中英语教学的有效性有一个好的理解,才能明确自己应该从哪方面下手来提高初中英语教学的有效性。所谓有效性,就是老师运用合适高效的教学方法,来有效的教导学生,之前的大部分老师是按照课本讲解,学生也只是被迫的一股脑地接受,学生在学习过程中提不起一点兴趣,这样的话,学生基本上学不到什么知识。与传统的教学方法不同,新课改下的英语教学要摒弃传统教学的弊端,来制订一些高效的教学方法来使学生学习英语。要善于对教学模式进行创新,不能一直死板的按照一个模式来实行教学,比如,对于不同水平的学生,要善于改变教学策略,制订出适合他们的教学方法。
二、 影响初中英语教学质量的因素
1、 教学目标尚不明确
对于初中英语老师来说,教学目标的确立是第一位的。只有明确了教学目标,才能按照自己确立的教学目标,来制订合适的教学策略,使自己的教学顺利进行。在传统的英语教学中,初中老师对自己的教学目标不太明确,可能是因为学生学历比较低的缘故,所以在教学中缺乏严谨,只想着将所有知识点一股脑地灌输给学生,却很少考虑到他们能不能完全的吸收、理解,殊不知,有些知识点太难了而且不怎么常用,学生没必要掌握,却还是传输给学生了,给学生带来了很多学习压力,导致了学生学习英语的兴趣锐减,也就学不好英语了。老师们应重视起来,明确自己的教学目标,只有这样,才能教好学生,实现自己的目标。
2、 学生对英语学习不感兴趣
兴趣是学习的老师,可见兴趣对学习的重要性。只有对某件事情怀有很大的兴趣,才能全身心的投入到这件事中,可以将这件事做好。在学习中也一样,我们很容易在现实生活中发现,好多学生都有偏科的现象,在某些科上的成绩特别好,而在别的科目上不好甚至不及格,完全是兴趣使然。有的科目优秀,是因为他们对这一科特别感兴趣,想要了解更多的这一科的知识,所以在感兴趣的科目上容易理解知识点,也愿意学习。所以想要提高学生在初中英语学习的效率,先要激发起他们的学习兴趣,只有对英语学习提起了兴趣,才能在英语学习上有干劲,相信一定会学好英语的。
3、 教师的水平有待提高
在初中英语教学中,老师们是主力军,老师是课堂的主角,老师来对学生进行直接的教学,所以老师的地位是很大的。但是当前的老师大部分都是按照传统的教学模式来对学生进行教学,教授的内容单一、枯燥,这从侧面凸显了当前老师教学水平的不足,亟待提高。当前初中的老师们普遍出现的问题是不能明确重点,课堂教学的形式化单一,还有一些老师甚至不重视英语教学,认为将来英语没多大用,学不好也没事。这些都是当前老师常有的问题,这对学生的英语学习是不利的,所以老师们需要改善自己。
三、 新课改下如何提高初中英语的有效性
1、 明确教学目标
在进行教学活动之前,老师们先明确自己的教学目标,认真备课,细心的研读课本,查找资料,选出重要的知识点,像一些冗杂的、繁琐的知识点,适当删减,不要让学生的英语学习有压力。老师们在备课期间可以互相交流教学内容,互相听取意见,对自己设计的不好的教学内容进行改正。老师在备课过程中,可以参考新课标大纲,以这些大纲为辅助,设计出好的教学策略。这些都是明确教学目标的具体措施。
2、 增强学生的学习兴趣
要想提高初中英语学习的学习效率,先培养他们学习英语的兴趣,这样他们能很好的接受知识点,快乐的学习英语了。老师们可以在课堂上设计一些小游戏来吸引学生的注意力,比如角色扮演,让他们扮演书上的角色,让他们在快乐中学习英语,从而来鼓励更多的学生参与到课堂游戏中来,让学生在游戏中学习英语,在乐趣中进行学习,一定会提高他们的英语水平的。
3、 加强师资力量
因为现在初中英语老师的能力普遍不高,所以可以在他们身上下手,首先要做的是提高他们的英语教学水平。学校要重视起来,可以采取一些措施来提升老师的教学水平,比如组织这些老师参加一些培训,让老师们通过学习新的教学方法和教学模式来提高自己的教学水平。如果老师的教学水平提高了,那么课堂的教学目标也就更容易实现了。
在新课改的影响下,大多数科目都进行了改革,并取得了不错的效果,英语的改革也很重要,尤其是初中英语的改革,这不仅是适应现代化的发展,更是新时代的必然要求。要实现这个目标,不仅需要国家加大力度,更需要全体师生的积极配合,只有这样才能达到初中英语教学的高效性。
参考文献:
[1]王学文.提升初中英语课堂教学效率的办法[J].文教资料,2018,(14):239-240.
[2]姜颖.新课改背景下初中英语课堂实验教学的有效性途径探究[J].才智,2017,(20):157+159.
[3]张平安.新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略[J].学周刊,2017,(07):51-52.
[4]潘情情.新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略[J].科学大众(科学教育),2015,(12):11.
[5]刘凤山.基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨[J].教育教学论坛,2013,(07):45-46.
【关键词】 新课改;初中英语教学;有效性
随着经济全球化的深入发展和社会主义现代化建设的顺利进行,我国与世界其他国家的交往日益密切,合作的领域越来越多,因为英语是目前公认的国际语言,世界上说英语的国家最多,所以在全球化的今天,英语的地位非常重要,国与国之间的沟通交流还是主要靠英语来实现的。随着教育的深化改革,初中英语的教学发生了很大的变化,为了适应当今形势的变化,需要学生不仅能掌握知识点,还必须会灵活地应用所学到的知识点,应用到实际生活中去,不能只停留在课堂上。
一、 初中英语教学的有效性理解
首先让我们对提高初中英语教学的有效性有一个好的理解,才能明确自己应该从哪方面下手来提高初中英语教学的有效性。所谓有效性,就是老师运用合适高效的教学方法,来有效的教导学生,之前的大部分老师是按照课本讲解,学生也只是被迫的一股脑地接受,学生在学习过程中提不起一点兴趣,这样的话,学生基本上学不到什么知识。与传统的教学方法不同,新课改下的英语教学要摒弃传统教学的弊端,来制订一些高效的教学方法来使学生学习英语。要善于对教学模式进行创新,不能一直死板的按照一个模式来实行教学,比如,对于不同水平的学生,要善于改变教学策略,制订出适合他们的教学方法。
二、 影响初中英语教学质量的因素
1、 教学目标尚不明确
对于初中英语老师来说,教学目标的确立是第一位的。只有明确了教学目标,才能按照自己确立的教学目标,来制订合适的教学策略,使自己的教学顺利进行。在传统的英语教学中,初中老师对自己的教学目标不太明确,可能是因为学生学历比较低的缘故,所以在教学中缺乏严谨,只想着将所有知识点一股脑地灌输给学生,却很少考虑到他们能不能完全的吸收、理解,殊不知,有些知识点太难了而且不怎么常用,学生没必要掌握,却还是传输给学生了,给学生带来了很多学习压力,导致了学生学习英语的兴趣锐减,也就学不好英语了。老师们应重视起来,明确自己的教学目标,只有这样,才能教好学生,实现自己的目标。
2、 学生对英语学习不感兴趣
兴趣是学习的老师,可见兴趣对学习的重要性。只有对某件事情怀有很大的兴趣,才能全身心的投入到这件事中,可以将这件事做好。在学习中也一样,我们很容易在现实生活中发现,好多学生都有偏科的现象,在某些科上的成绩特别好,而在别的科目上不好甚至不及格,完全是兴趣使然。有的科目优秀,是因为他们对这一科特别感兴趣,想要了解更多的这一科的知识,所以在感兴趣的科目上容易理解知识点,也愿意学习。所以想要提高学生在初中英语学习的效率,先要激发起他们的学习兴趣,只有对英语学习提起了兴趣,才能在英语学习上有干劲,相信一定会学好英语的。
3、 教师的水平有待提高
在初中英语教学中,老师们是主力军,老师是课堂的主角,老师来对学生进行直接的教学,所以老师的地位是很大的。但是当前的老师大部分都是按照传统的教学模式来对学生进行教学,教授的内容单一、枯燥,这从侧面凸显了当前老师教学水平的不足,亟待提高。当前初中的老师们普遍出现的问题是不能明确重点,课堂教学的形式化单一,还有一些老师甚至不重视英语教学,认为将来英语没多大用,学不好也没事。这些都是当前老师常有的问题,这对学生的英语学习是不利的,所以老师们需要改善自己。
三、 新课改下如何提高初中英语的有效性
1、 明确教学目标
在进行教学活动之前,老师们先明确自己的教学目标,认真备课,细心的研读课本,查找资料,选出重要的知识点,像一些冗杂的、繁琐的知识点,适当删减,不要让学生的英语学习有压力。老师们在备课期间可以互相交流教学内容,互相听取意见,对自己设计的不好的教学内容进行改正。老师在备课过程中,可以参考新课标大纲,以这些大纲为辅助,设计出好的教学策略。这些都是明确教学目标的具体措施。
2、 增强学生的学习兴趣
要想提高初中英语学习的学习效率,先培养他们学习英语的兴趣,这样他们能很好的接受知识点,快乐的学习英语了。老师们可以在课堂上设计一些小游戏来吸引学生的注意力,比如角色扮演,让他们扮演书上的角色,让他们在快乐中学习英语,从而来鼓励更多的学生参与到课堂游戏中来,让学生在游戏中学习英语,在乐趣中进行学习,一定会提高他们的英语水平的。
3、 加强师资力量
因为现在初中英语老师的能力普遍不高,所以可以在他们身上下手,首先要做的是提高他们的英语教学水平。学校要重视起来,可以采取一些措施来提升老师的教学水平,比如组织这些老师参加一些培训,让老师们通过学习新的教学方法和教学模式来提高自己的教学水平。如果老师的教学水平提高了,那么课堂的教学目标也就更容易实现了。
在新课改的影响下,大多数科目都进行了改革,并取得了不错的效果,英语的改革也很重要,尤其是初中英语的改革,这不仅是适应现代化的发展,更是新时代的必然要求。要实现这个目标,不仅需要国家加大力度,更需要全体师生的积极配合,只有这样才能达到初中英语教学的高效性。
参考文献:
[1]王学文.提升初中英语课堂教学效率的办法[J].文教资料,2018,(14):239-240.
[2]姜颖.新课改背景下初中英语课堂实验教学的有效性途径探究[J].才智,2017,(20):157+159.
[3]张平安.新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略[J].学周刊,2017,(07):51-52.
[4]潘情情.新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略[J].科学大众(科学教育),2015,(12):11.
[5]刘凤山.基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨[J].教育教学论坛,2013,(07):45-46.
- 【发布时间】2020/7/8 14:33:38
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