【正文】  随着我国与世界各国经济、文化、教育交流越来越紧密，英语作为交际语言已经被越来越多的教师家长所重视，孩子能否学好英语也至关重要。寻求一种更有效的学习法也成为我们作为教师需要探索的。有一种生动有趣的情景式英语学习方式，让孩子在潜移默化中收获成长。那就是情景教学法。也叫侵入式教学法。这种方法能大大提高学生的学习兴趣和学习效果。
　　浸入式教学，是指用非母语的第二语言作为直接教学语言的基本教学模式，即将学生浸泡在有目的的语言环境中，真实的感受到语言学习的真实性，避免抽象的学习的枯燥。这种方法不仅是教学的工具，也是教师想要达到的目的。英语语言不仅是学习的内容，还是学习的工具。浸入式教学法实现了由孤立单纯的外语教学向外语与不同学科知识相结合的教学模式的转变。而对于初中生来说，本身因为第二语言的枯燥和缺乏真实的语言环境，让学生学习外语失去了信心和动力。而情景教学法，也叫侵入式教学法，可以让学生感受到语言环境和兴趣。侵入式教学法方式多样，效果显著。
　　1.直接学习，类似习得的学习方式
　　按照学生学习语言的规律，创设一种积极的双语环境和氛围，教师不仅在教学及课堂活中有目的、有意识地运用英语进行活动，对学生进行启发，而且拓宽了原来集体教学中模拟的语言情景，丰富在现实情景中直接学习，力求教而无痕。我们从生活中挖掘教育内容，寻找学生感兴趣的教育内容
　　2.浸入式英语教学注重Englishface
　　就是让孩子们在认识事物的同时直接接触英语，教师不去用语言明示中文意思，而是用形象的动作、用已学过的单词、断句引入新的内容，让孩子们懂其意思，直接掌握英文
　　3.我们使用、汲取、借鉴的外语教育理论和方法
　　沉浸法（TotalImmersion）学生被浸泡在全英语的环境中，教师只用英语语言面对学生，英语不仅是学习的内容而且是学习的工具。交际法CommunicativeApproach），我们注重为学生创设良好的语言环境、情境，鼓励他们之间是用英语进行交流。全身反应法：（TotalphysicalResponse）教师和学生运用肢体语言进行教育活动，使活动生动有趣，通过肢体语言使孩子们更好地理解英语，从达到交流的目的，对学习内容印象深刻。口语法（OralApproach）学生学习英语重要的是要能够说得出、做得到、听得懂、用得上，学习的内容要和生活贴近，要与实际运用相结合。演剧法（DramaticMethod）通过故事表演的形式，使学生在参与活动的过程中身心协调、意志表现、语言表达能力和思维想象能力都得到发展。RectApproach）直接给与学生英语概念，不用汉语进行转换，有助于学生形成英语思维。？
　　通过以上教育原则在浸入式英语教学中的运用，有效地提高了学生学习英语的积极性和英语教学水平。学生的学习积极性被调动了起来，学生的语言学习是有效的和有用的学习。，对学生心理发展是有好处的，有助于学生的心智、创造性、语言能力的提高。这种真实而又有趣的学习方法就能够促使学生调动学习的积极性，在视觉、听觉等生动直接的信息刺激下，产生掌握和应用第二语言的强烈动机。我们通过丰富生动的真实场景展示，向学生提供一个小小的真实环境，提高了学习，兴趣，同时寓教于乐。
　　这种真实的语言交际能力，避免了学习外语存在种种困难，达到事半功倍的效果，而且对于学生的认知、反应能力也是一种很好的锻炼。更好地运用实景英语教学方法，首要条件是要确定好教学主题，这样围绕着一个特定的主题方能有针对性地布置教学场景，准备教学道具，设置教学方法、教学内容和教学进度她将英语教学场景化、趣味化，回归语言本真，为学生的腾飞助力。我们希望用心创设的语言环境可以帮助到我们的学生。让学生们能够用英语来探索不同的场景，用行动来感受世界的精彩。