【正文】  【摘 要】 伴随着新课程教育改革的进一步深入，教育学者开始愈发地关注小学的教育，小学时期作为一个人接受教育的起步阶段，能够影响一个人今后的学习和生活的发展。因此，当学生在小学阶段，要对其采取行之有效的教学方式，从而使得他们能够更加主动、更加积极地进行学习，促进他们今后的学习和发展。
　　【关键词】 小学数学；游戏教学；运用

　　小学阶段是学生接受教育的起始时期，这个阶段的教育对学生的学习和生活等多个方面都有着很关键的作用。在小学教育的活动中，游戏的运用是一个比较好的教学方式，游戏活动作为小学教育中必不可少的活动，同时也被越来越多的小学教师所经常运用和被小学生接纳及喜爱。在平时的教学过程中，小学教师需要时刻关注学生，多留意学生在日常学习生活中所表现出来的行为举止和意识态度，结合学生的喜好，为他们提供合理的指导。小学教师需要采取具体情况具体分析的方法，因人而异，因为每一个学生都有其身上独特仅有的特点，教师需要针对不同学生的不同性格特点，为他们设置相对应的合理的游戏时间和学习时间。本文通过分析和探讨游戏教学法在小学数学教学中的运用意义和策略，以期为提高小学教学方式的有效性带来一定的参考价值。
　　一、小学数学教学中运用游戏教学法在的意义
　　（一）能更好集中学生的注意力
　　有些学生在上课的时候回出现开小差或者没有精神的情况，但如果课堂上有游戏环节他们又显得很有精神，这很符合小学生天性爱玩的特点，小学生基本上都喜爱玩游戏，在游戏环节中也会显得非常地投入。假如小学教师能够在平时的教学中多进行游戏教学的方式，并在学生投入到游戏环节中的时候，然后再将这节课程的内容讲解给他们听，将他们的注意力更加地集中，从而使得教学的效果更加地好。
　　（二）能充分激和学生的学习兴趣
　　因为数学相对来说逻辑性会比较强，且趣味性比较低，小学生在学习这门课程的时候难免会出现无聊的情绪，因此，教师在进行数学课程的讲解的时候，要进行相应的方式来使得学生能够体会到数学逻辑中蕴含的乐趣，从而让他们喜欢上数学。在传统的数学的教学方式中，无法对学生的学习的兴趣进行激发，但如果在课堂上运用游戏进行教学，不仅能够有效地降低学生对学习的恐惧和学习的压力，还能够使得学生通过相应的游戏对数学知识进行更好地理解和运用。教师在进行小学数学教学的时候，多加使用游戏来进行辅助教学，可以使得学生学习的热情更加地高，进而使得他们能够更好地掌握数学知识。
　　（三）对课堂气氛进行活跃
　　在课堂上进行游戏教学的方式，能够有效地活跃课堂的气氛，使得学生的思维的兴奋点都能够有效地集中在学习上面，能够让学生在学习的时候心情更加地好。在这样相对活跃轻松的氛围中进行学习，会提高学生思考问题的主动性，并更加积极地去争取进行提问和回答的机会，能够使得学生本身所具有的潜能得到一定的发挥，从而使得教学能够更加地有效。
　　二、小学数学教学中运用游戏教学法的措施
　　（一）科学设计游戏教学方案
　　教师在进行小学数学教学的时候，结合游戏的方式，可以更加地符合小学生学习以及思维的特点，可以使得教学的效果更加地好。在设计游戏教学方案的过程中，要对每一个学生的个性特点和实际情况进行全面的了解和掌握，从而为学生创设适宜的不尽相同的游戏教学方案，真正地使得该游戏教学方案能够满足学生对学习数学的需求，进而使得学生学习的效果更加地好。而假若教师经常设计的游戏教学方案都一样，就会使得学生对该种游戏教学方式感到厌倦，他们就会觉得学习数学很无趣，从而降低教学的有效性。
　　比如，数学教师在进行《统计与概率》的讲解的时候，在对这门课程内容进行游戏教学方案的设计之前，教师需要全面地了解和掌握学生的喜好以及实际的学习水平，并将其与相应的教学设施进行结合，从而针对新地为学生设计出适合学生更加有效的游戏教学方案。在课堂游戏教学的开展过程中，教师可以让学生对动物园中的每一种动物进行角色的扮演，从而来探讨不同动物的食量。在进行动物角色扮演的过程中，对于那些学习能力相对来说比较薄弱的学生，教师可以让他们担任一些对动物食量的测量以及记录的角色；对于那些学习能力相对来说比较强的学生，教师可以让他们担任一些对动物食量的概率和图表整理的计算。这样的教学方案的设计，不仅可以让学生全身心地投入到游戏中去，并且可以提高他们理解相关知识的能力，并更好地对这些知识进行使用，这样能够使得学生更好地学习。小学教师在进行游戏教学的方案设计的时候，教师一定要遵循“以学生为本”的教学原则，做到真正地满足每一个学生的发展的需求，从而使得数学教学的有效性。
　　（二）采用游戏比赛调动学生积极性
　　在进行小学数学的讲解的时候，可以适当地采取游戏比赛的方式，这样可以很好地利用和调动学生的积极性。小学数学这一门课程中有相当大一部分的内容对于小学生来说，可能会存在相对来说比较大的难度性和挑战性，因而使得他们感觉学习数学很复杂，导致他们基本上都很不情愿去主动积极地进行数学知识的学习，一般都比较被动地，在教师的要求下进行相对强制性的学习，这样就必然使得学生学习数学的效果非常地差，进而导致成绩不理想的情况。因此，在进行数学课程讲解的时候，可以采取与游戏相结合的方式，这样可以充分地调动和提高学生学习的积极性，从而使得学生能够更加积极地投入到学习中去，进一步促进游戏教学法在数学教学中的有效性。
　　例如，教师可以在进行除法这一知识讲解的时候，把学生分成不同的小组，在一些小卡片上写上一些计算题，然后让学生进行计时答题，看看哪个小组能够回答得又快又准，按照答题的正确性以及时间的长短，对做得最好的小组进行一定的奖励。通过这样设置游戏比赛的方式，能够比较好地提高学生学习的主动性，并促进学生更好地进行有效地学习。
　　总而言之，在小学数学课堂中，正确合理地使用游戏辅助教学的方式，可以很好地培养学生良好的学习习惯和激发他们的学习兴趣，并让他们了解和认识在课堂上参与相关活动的重要程度和必要程度，能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习，在学习中进行游戏，在游戏中开展有效的学习，这样可以使学生的性格得以完善，提高学生相对应的学习生活能力和各个方面的综合能力，从而进一步促进学生的成长和发展。
　　参考文献：
　　[1]郑小结.游戏教学法在小学数学教学中的发展策略[J].数码设计，2019，6（10）：242.
　　[2]罗敏文.浅谈游戏教学法在小学数学教学中应用的理论基础和基本原则[J].教育教学论坛.2019（47）.