【正文】  体育中考，是教育部制定的重要招生政策，目的让学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。由于招生政策的变化，使体育学科越来越被学校和家长重视。但近年来学校在组织学生参加体育备考训练及体育中考时不时发生一些意外事故，为学校和家庭带来无尽的伤痛。打开手机浏览器，不经意间，你会看到一幕幕令人痛心的新闻。
　　案例一：4月14日，浙江省温州市第二实验中学初三男生刘某，在进行课间中长跑训练时晕倒，经抢救无效身亡。
　　案例二：4月24日，河南省周口市郸城县才源中学初三男生李某，在体育课上中长跑训练时发生猝死。
　　案例三：5月5日，陕西省渭南市富平县白庙乡中学初三女生焦某参加中考体育考试800米中长跑时猝死。
　　伤不起，真的伤不起，一幕幕血的教训让人痛心不已。在这些案例中受伤的何止学生家长？老师、学校、主管部门、无数家长、整个社会都应该从中吸取教训。因为实施体育中考政策的初衷是鼓励学生积极锻炼身体，提高学生综合素质，结果却往往出现人们最不愿意看得到的伤害事故。这里面的原因是多方面的，作为长期从事初中体育教学的笔者想单单从体育教师的角度谈谈看法。
　　一、树立安全意识，明确责任担当
　　体育课堂教师是学生安全的第一责任人。教学训练是在教师的指导下进行的，课堂伤害事故的发生与教师有直接关系，因此，教师必须树立高度的责任心。首先，教师在课前要加强对学生进行安全教育，要对学生携带的危险性物品进行清理，对特异体质学生进行摸排做到心中有数，防患于未然。另一方面，教师在上课前要认真备课，全面分析与钻研教材，科学合理地组织教学，练习手段与方法要得当，对教学环节中易出现的伤害事故隐患应有预见性；同时，应对所使用的场地器材进行检查维护，消除隐患；在教技术性强，有危险性的项目过程中一定要循序渐进，进行安全保护，避免事故发生。
　　二、 加强思想教育，客观应对考试
　　学校领导和体育教师要教育学生树立正确的体育中考观。毕竟教育部出台体育中考政策的初衷是鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，培养全面发展的人。但现实是中考要考语、数、英、物、化、生、政、史、地等多达九门文化课，学生时间非常紧，体育中考的考试项目不可能做到面面俱到，这就造成这样一种现象。即体育中考考哪些内容，学校就组织学生训练哪些内容的现象。比如，有的学生体型偏胖，中长跑项目就非常吃力；有的学生个子偏矮，立定跳远项目就很难拿高分；部分学生擅长的项目体育中考又偏偏不考，给许多学生带来焦虑。学校领导和体育教师要正确引导学生树立“健康第一”的指导思想和“天生我材必有用”的观念，鼓励个性发展，尽力就行。 
　　三、 排查安全隐患，降低事故发生
　　学校的体育场地器材要尽可能的按照？中小学体育器材和场地标准？来施工、配置、安装；对布置在室外的器材设备要经常进行检查、维护、更换，对存在安全隐患较大的破损设备要坚决拆除；上课所需器材要集中管理，课上组织学生规范使用，特别是危险性较大的器材，如铅球、铁饼、栏架、金属标杆等使用时要留有足够的安全区域，课后要回收集中管理，千万不要以为下节课还要使用，就随意摆放在操场上，任由学生把玩，造成伤害事故；另外，要提醒学生尽量远离高大建筑物和施工区，防止高空坠物和裸露电源对学生的意外伤害，夏天雷雨大风、烈日高温等恶劣天气尽量不安排室外课。
　　四、 合理安排训练，不可急于求成
　　学生身体素质和运动水平的发展要遵循科学规律。 它包含身体发育水平、身体供能水平、身体运动水平、心理发育水平和社会适应能力5个方面。 教师要根据学生的年龄、性别、健康状况、身体素质及运动技术水平综合考虑，分层次制定教学目标。上课时，准备活动一定要充分调动学生中枢神经系统的兴奋性，加强各器官系统的功能，克服各种功能惰性，并有针对性的加强易伤肌肉、韧带的拉伸。教学中，教师要遵循循序渐进和区别对待的原则。学习技术动作时，要把握由易到难、由简单到复杂的规律，掌握好运动量和运动强度的关系，同时要考虑学生具体情况，分层次教学，切不可搞拔苗助长、鼓励学生逞能示强、甚至超出学生身体承受能力的练习。 课的结束部分要组织学生做好充分放松，对部分学生因课上产生的心理矛盾或身体不适，教师要及时进行矛盾化解、心理疏导、现场处理，不能让学生留下心理阴影，决不能让学生带着情绪离开课堂，为后期矛盾冲突埋下隐患。
　　五、 掌握应急自救，加强自我保护
  由于体育课的特殊性，经常会发生一些学生意外伤害事故。教会学生掌握常见运动中伤害事故的预防和处理方法，是事故发生后及时控制伤情，防止事态扩大的有效手段。教师利用理论课，教会学生运动安全知识和运动保健常识，普及常见轻伤的应急处理方法，提高学生应对意外伤害处理能力，列举运动伤害事故实例对学生进行震撼教育，增强自我约束能力。提醒学生如有先天性疾病的如心脏病、癫痫病、低血糖，或有明显肢体残疾的，或大病初愈的等，在练习过程中如感身体不适应立即终止练习；在课上，学生进行具有危险性项目练习时，教师一定要加大保护措施，教会学生应急自救方法，教育学生千万不可逞强好胜，造成不可挽回的结局。另外，学校卫生室要经常储备一些常用急救药，如葡萄糖、十滴水、红汞、碘伏、医用纱布等，以备不时之需。如发生严重意外伤害事故，教师一定要及时联系专业医疗机构进行科学施救，切不可自以为是的盲目处理，造成不可挽回的后果。
　　总之，在体育教学或训练中，只要教师牢固树立安全意识，增强责任心，做到认真备课精心设计教法；遵循教育规律，合理安排运动量；给学生讲清技术要领及安全注意事项，教会学生自我保护及保护帮助他人的方法，以预防为主，就一定能减少学生伤害事故的发生。