【正文】  【摘 要】 随着信息技术水平的提升，计算机对人们的生活产生了更多的影响。在小学教学中加入信息技术课程，培养学生信息技术应用能力，是教师要重点思考的问题。本文主要研究小学信息课堂教学生活化的策略，为读者提供借鉴，从而提高学生对于信息技术课堂的喜爱程度，促进我国小学信息技术教学水平的提升。
　　【关键词】 小学；信息技术；生活化教学；策略

　　信息技术教学中融入生活，从而兼顾对小学生信息技术基础知识的培养以及信息技术在生活中的应用能力。为达到良好的教育效果，我们要制定相应实施策略并落实执行。本文接下来将探讨具体的实施策略。
　　一、信息技术教学中进行生活场景应用
　　信息技术在生活的应用随处可见，学生对信息技术在生活中的应用相对熟悉。在教学中引入生活场景，将降低学生对信息技术的陌生感，让学生更好地加入课堂。在信息技术教学中应用生活场景，需要教师主动寻求信息技术与生活情景的契合点，加强两者之间的练习。学生在熟悉的场景中可以更高效地进行信息技术知识学习。比如，学生在学习小学四年级下册课程“用word记笔记”时，教师可以类比生活中学生作画的情景讲解word应用，学生在作画时需要运用不同的线条，不同的色彩，以及合适的物品大小比例来制作符合自己想法的绘画。同样地，学生运用word记录生活时，可以进行word处理，如，字体大小调节，字体颜色调节，字间距等。相似的构建模式，可以帮助学生更好地理解word运用。教师在教学中适当运用生活中场景，以熟悉的场景对信息技术课程内容进行讲解，从而方便学生理解课程内容，降低学生学习难度，促进信息技术课程教学目标完成。
　　二、在生活中进行信息技术技能应用练习
　　信息技术学习主要目的是运用，在进行信息技术教学时，教师不仅要教授学生信息技术相关知识，也需要培养学生相关技能应用能力。教师可以鼓励学生在生活中积极对相关技术进行运用。由于计算机技术在生活中应用的普及，学生有更多的机会进行相关技能运用练习。在生活中进行信息技术技能应用练习，要方便学生就地取材，并充分发挥学生所学技能的使用价值，促进信息技术生活化的应用。
　　三、为学生布置生活化家庭作业
　　为了提高学生对信息技术的应用能力，教师应当布置一些相应的生活化家庭作业，从而帮助学生练习信息技术技能，提高学生信息技能操作能力。教师应当注重寻找合适的家庭作业素材，针对信息技术教学内容进行相关作业布置，让学生在练习中提高信息技术使用能力。比如，教师在教授“制作电子相册”一课时，可以要求学生回家后，使用家中已有照片，制作一份自己想要的电子相册。这样不仅激起了学生完成家庭作业的兴趣。也有助于学生在积极完成作业的过程中练习所说的电脑相册制作技能。同时，电子相册制作可以在学生的生活中进行长期使用，有着相当大的实用价值，有助于方便学生生活，最大程度实现教学目的。
　　四、应用实践活动促进信息技术教学生活化
　　想要学好信息技术课程，应用训练必不可少。教师应当适时开展相应实践活动通过实践活动帮助学生更有针对性的练习相关技能，比如，教师在教授“浏览网页”时，教师可以为学生布置一定数量的查询任务，要求学生在回家之后进行相关查询工作，让学生在查询的过程中学校所查知识，加深多所学知识的理解，拓展相关知识的知识面，并练习学生查询相关知识的方法。同时，信息技术与其它科目也存在密切联系，运用信息化技术，可以对其它科目相关知识进行查询。学生在生活中可以利用信息化技术随时对相关知识进行查询。网上的信息过多，有时会影响学生查询效率，甚至打击学生查询信心。教师在教导时，应当主动对学生进行引导，帮助学生更合理地运用查询功能。比如，教师可以规定学生的查询范围，推荐学生更加合适的查询网站，教授学生如何进行高效查找等。信息技术在生活中已经得到广泛应用，只要教师善加引导，帮助学生正常应用，更多的应用实践将有效促进学生信息技术应用能力的提高。
　　五、改革信息技术课堂教学考核体系
　　应用是信息技术教学的重要目标。在进行信息技术课程考核时，应当加大应用水准考核力度，教师可以将日常学生操作考核结果纳入考核标准，教师可以针对性地记录在日常学习过程中的表现，根据学生表现为学生进行打分，同时，教师在结课试卷考核中应当对实操考核，并适当加大应用在考核中的占比，突出实操的重要性。加大教学中利用生活化培养学生实操的力度，并完善考核体系，将有效促进信息技术教学利用生活化提高教学效率，达成教学目标，
　　六、结语
　　为促进小学信息技术课程生活化进程，教师应当在教学中进行生活场景应用，鼓励学生在生活中对信息技术技能进行应用，布置信息技术应用家庭作业，进行信息技术应用生活化实践，改革信息技术课程考核体系。教师要认真落实相应策略，使得信息技术课堂教学生活化取得长足进步，信息技术课堂教学教育目标将得到有效达成，学生也将得到更全面的培养。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供有效的指导帮助，从而促进我国小学信息技术教学水平的不断提升。
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