【正文】  任教二十六年，当了二十五年班主任。二十六年来，我送走了四届学生，其中有成功的喜悦与自豪，也有失败的烦恼与自责。多年的班主任工作，让我深深地体会到当班主任是一项艰巨而繁重的工作，要做好小学班主任，必须做到以下几点：
　　一、用爱心、关心、鼓励、激发学生的学习兴趣
　　我认为，为师之道，既要严，更要有爱心、有关心，有尊重，这是教育的前提和保证，更是一名班主任应该做到的。对学生的爱心与关心，应该贯穿于班主任工作的全过程。平时要对每位学生的学习、思想、生活方面的倾向和问题处处留心，要耐心听取每个学生的建议及心声。当学生的家庭遭受灾难和变故时；我们班主任要献出母亲般的温暖，去关心、体贴，使他们克服心理障碍，振作精神，投入到学习之中，重新鼓起前进的风帆。
　　我们班里，有个叫何嘉辉的同学，去年召开家长会后我了解到他父母离异了，一直跟奶奶生活在一起。平时成绩差，写字不认真，语文经常不及格。每当上课时，他不是玩东西，就是发呆，下课老爱打人，经常惹事生非……每天都有同学告状。一天我们班学生在写字，我见何嘉辉沮丧着脸趴在桌子上，一个字也没写。我走过去拍拍他的肩膀问他：“你是不是不会写？”他说：”他们笑我的字难看”凭着直觉，这孩子一定有心事，缺乏自信心。于是，我当着全班说：“你看何嘉辉长得这么帅，他只要一笔一画认真地写字，字也一定漂亮，不信大家瞧！”他低声对我说：”老师有个同学叫其他同学别和我玩，说我是没有爹妈的孩子······”我觉得班里的个别同学在团结同学、同情他人方面很欠缺。我马上说：“在老师的眼里你的字写得很好，写一个给他们瞧一瞧！”他一听马上坐正身子工工整整地写了一排“月”字，虽然字不是写得最好的，但是我拿着他的本子在全班夸了他，并教育全班同学要帮助他，我说：”虽然他没有你们幸福，父母不在身边，但是你们应该要用温暖的小手来帮助他，让他不再为没有父母的关爱而难过，人要有爱心和同情心，你们懂吗？”全班齐声说道：“老师知道了！”他哽咽着含着眼泪看了我一眼，立即坐直身子不停地写了起来。是老师的鼓励和关心给了他温暖，给了他自信心，给了他激励作用。从此他爱学、乐学了起来，成绩虽然不是最好的，但他已经在不断进步，我相信他会越来越好。
　　二、用称赞、赞赏、宽容之心促进师生之情
　　新时代的儿童富于幻想，敢于实践，自制能力较差，容易干傻事，犯错误。对此班主任要能理解，要进行具体分析和引导，不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要有针对性的进行思想教育，儿童一旦认识和改正错误，老师就要宽容、鼓励他们再接再厉。
　　班里的一位男生叫李铁山，他平时上课爱讲小话、捣乱别人，课下总爱欺负同学······但是平时成绩还可以。上次语文期中考试成绩98分。我借此机会把他领到办公室语重心长地告诉他：“你的语文考试98分，这么厉害啊！”进来之前，他先是惊慌，听了我的称赞，随之眼睛一亮，表情平静了许多。我话题一转说：“如果你能改掉上课讲小话，下课打人的坏毛病就是最棒的学生了，你能做到吗？”他使劲地点点头，最近三个月从没听见同学来告他的状了。老师的称赞和宽容不仅加深了学生与班主任的感情交融，而且取得了事半功倍的教育效果。
　　三、用班规、班约、创建良好的班风、学风
　　班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、建康和生活等工作的教师。一个班的教育者，组织者、管理者和领导者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育的协调者。如果一个班级有良好的学风，学生就会勤奋学习，健康快乐地成长，各学科教师也会教得轻松愉快，班主任工作也会得心应手。因此班主任要创建良好的学风、班风，在班级中建立一支强有力的班干部队伍。           我在班上公平公正地让学生投票选举班干部，让学生口服心服，服从班干部的管理，早上班长会带领全班进行晨读，卫生委员会督促值日生进行卫生区的打扫，各组的小组长会收好各科的作业抱到老师办公室里，体育委员与文艺委员都能明确自己的职责，做好老师下达的任务。
　　所谓“无规矩，不成方圆。”我结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的各项条款、针对本班实际制定了各条班规、班约。督促每个学生遵守规则。使学生“有规可循，有章可依”为良好的班风、学风形成提供了有力的保障。每天学生都能认真地做好眼保健操、广播操、轮流着打扫卫生。如打扫卫生不到位，有卫生委员督促罚扫，学生也之间形成了互相的监督。我把老师的管理特权交给了每位干部。所以班集体要向积极的正方向发展，必须制定切实可行的班规、班约。班班主任要始终抓住班干部这个中心，让他们在以后的工作中得心应手地开展工作。
　　四、用勤家访、勤召开家长会及时纠正孩子的不良行为
　　“勤”即工作要勤恳。我们班有55名学生，班主任要带好五十多位学生，就必须兢兢业业，尽职尽职，做到勤观察、勤家访、勤召开家长会。勤家访指的是经常和家长取得联系，大部分是通过电话、微信或者亲自到学生家里去了解学生在家的表现，向家长通报学生在学校的表现，这虽然要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤召开家长会是指班主任与各科任课教师交流后，在学校召集家长会反馈学生最近的学习动机，以及班级里存在的问题，和家长共同探讨如何家校配合，促使学生各方面的发展。家长与家长之间也可以互相学习教育子女的经验。
　　每位家长都希望我们老师来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部精力都放在自己孩子身上，而我们联系家长主要的原因就是学生没有按老师要求来做事的时候。联系家长要讲究方式方法，家长最怕听到孩子在学校的坏消息，这时候，我们老师联系家长要先客观的谈谈孩子的优点，再把话题转到孩子存在的实质性问题上。班里的赵立麒写字慢、不爱说话，听写生字时，错别字特别多。家长来接孩子时，我当着家长夸他爱劳动：”听课认真，今天还能读通课文了······就是回家要加强一下背诵和听写，练习一下写字速度就更棒了。”听到我的话，他马上兴高采烈地收拾书包催家长赶紧回家，他要回家做作业了。当天晚上家长反映他写字的速度稍微快了许多。所以联系家长要多表扬孩子的优点，恰当地点拨一下孩子存在的问题。会听的家长很快会明白自己的孩子其实也并不笨，只要家长花时间去辅导，也一定能超越别人。
　　总的来说，作为班主任，要做好自己的工作，就必须热爱自己的教育工作，善于研究小学生的生理特点，心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等关系，尊重学生，学会用爱心与学生交朋友，用热心来与家长交流、共同探讨学生的学习动机。只有做到这些，才来真正当好一名让家长信任，让学生信服和敬仰的的小学班主任。