【正文】  【摘 要】 对小学生加强生命安全教育意义重大。生命安全教育的实施需要家庭、学校、社会等多方面力量的共同合作与参与，达到让小学生尊重生命、珍惜生命、欣赏生命、热爱生命，形成正确的生命意识，正确的生命价值观，从而成人成才。教育孩子珍爱生命、敬畏生命，是家庭、学校、社会义不容辞的责任和义务。
　　【关键词】 生命安全；教育；尊重生命；热爱生命

　　一、对小学生加强生命安全教育意义重大
　　小学低年级的孩子对生命的认识很模糊，对生与死的概念也不是很清晰。他们往往认为死亡是去了天堂，或者是去远方了，甚至认为就像睡一觉就会醒来一样，对“人死不能复生”、“生命对于每个人只有一次” 还不能完全理解。但很多同学对于珍惜自己和他人生命的重要性及对伤害自己和他人的生命的危害性还是意识不到，其原因主要有以下几方面：
　　（一）缺乏沟通，不能多角度看待问题
　　由于现在的孩子基本上是独生子女，他们很孤独。再加上城市空间的拥挤、网络世界和游戏机器的充斥、学校里课程的紧张和老师专注于教学成绩、家长对于人际关系紧张的体验也使孩子耳濡目染，学校和家长对他们的管教，来自学习上的激烈竞争……这些都给他们的幼小的心灵蒙上了孤独的阴影。他们表面上很自信，甚至有些孩子还自高自大，但他们的内心是孤独的、自卑的。在外界层层的压力下，他们把自己的心灵紧紧地包裹起来，不懂得与他人进行心灵的沟通，不懂得怎样排解自己的烦恼，更不懂如何换角度看问题。
　　（二）对生命价值的意识不强
　　由于各种原因，一些孩子对生命的意识不强。家长们往往认为孩子小，没有科学、认真地和孩子一起谈论和解答生死问题，对死亡采取回避的态度，或者用童话和寓言来说明死亡，特别是在现实生活中，对死亡的错误解释，如孩子的亲人去世了，没有告诉孩子死亡的真实信息，而是怕孩子伤心，编织美丽的谎言，说他去了一个很远很远的地方等等。殊不知这些美丽的谎言给孩子带来了错误的信息，让孩子对死亡产生神秘感，甚至在现实生活中出现不愉快的经历时，会对死亡产生一种向往，认为死亡就是解决困难和问题的一个避难所。
　　（三）媒体和游戏的消极影响
　　现在一些媒体（如电影、电视剧）中暴力渲染的场面，对孩子造成的一些负面影响，一部分孩子崇尚武力，对他人的生命不尊重，任意损害他人的生命。更可怕的是游戏中的“人”有很多条命，补充血以后竟能死而复生的虚拟情景，会让孩子把现实世界与虚拟世界混淆。他们没有认识到生命对于每个人只有一次，是非常宝贵的。
　　二、对小学生进行生命安全教育途径的探索
　　生命安全教育的实施需要家庭、学校、社会等多方面力量的共同协作与参与，达到让小学生尊重生命、珍惜生命、欣赏生命、形成正确生命意识。
　　（一）充分发挥家庭教育在生命安全教育中的重要作用
　　1、加强与家长的沟通
　　做好安全教育发动家长的积极作用，学校应该紧密联系家长，加强与家长的沟通。学校可以通过组织召开家长会、进行家访、建立班级家长群等方式向家长宣传，同时要向家长通报学生的各方面情况，让家长及时了解自己的学生。这样不但可以增强家长的安全管理意识和管理水平，而且可以及时向家长通报学校安全工作的各项动态，争取得到家长的配合，从而进一步做好学生的安全教育和安全管理工作。
　　2、提高家长素质，改变家长教育观念与教育方式
　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家长自身的素质对孩子的发展有重要的影响。因此，家长应采取全新的教育观念和民主的教育方式，注重孩子的身心全面发展，更注重孩子的心理健康，使其珍惜生命，形成正确的生命价值观，从而成人成才。
　　（二）注重学校教育在生命安全教育中的主导作用
　　1、强调学校教育目标的建构，坚持以学生为本的理念
　　建构一个“优质、充满人性温馨的美好校园”，坚持对每一个学生进行持久的、耐心的、细致的关注，使他们对生活、对学习、对生命充满美好的期待。
　　2、提高生命安全教育课程质量，健全生命安全教育内容
　　提高生命安全教育课程质量，让学生系统地掌握关于生命的知识。课程内容要健全完善，自我、他人、自然等生命内容都要讲授，使中小学生既要珍惜自己的生命，也要爱惜他人、动物的生命。
　　3、利用班队会，对学生进行生命安全教育
　　利用班队会了解学生对生命的认知，认真分析然后制定生命安全教育的计划并付诸行动。使学生认识生命的历程，教会学生尊重和珍爱他人的生命。除了关爱自己，更要关爱他人，学会感恩，学会合作。
　　4、利用日常学习生活，对学生进行生命安全教育
　　安全教育的最终目标是通过教育引导促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。我们要不断转变观念，改变脱离实际单纯灌输的陈旧方法，坚持“以学生为本”，发挥学生的主体作用。老师可以从日常生活经验入手进行安全教育。
　　5、结合学科教学进行生命安全教育
　　在日常教学中，我们要时时不忘适时利用学科教学对学生进行生命安全知识的渗透。学生在成长过程中，会有竞争和挫折，要引导他们正确面对。生命安全教育是真正的素质教育，应贯穿在学生的学习生活之中。
　　三、呼吁社会各界关注小学生生命安全教育
　　生命安全教育离不开社会各界的密切配合。社会各界要努力营造良好的社会氛围与文化氛围，关注生命安全教育，为生命安全教育提供环境与条件。人的生命是唯一的、宝贵的。小学生是国家和民族的希望与未来，注重对他们进行生命安全教育，提升其生命价值对国家和民族的意义重大。我们的教育工作者要树立全新的教育观念，呼吁社会、家庭、学校团结协作，将小学生的生命安全教育工作真正落实到位。
　　全社会共同行动，让学生在生活的熔炉中树立正确的生命观，提高心理素质，人格上获得健全发展。我坚信，生命安全教育走进学生心灵，他们的情感世界会更加细腻和温柔；他们的思想世界会更加深刻和坚固；他们的价值观念会更加有个性化和文化内涵。让学生懂得感恩世界、感恩社会、感恩父母、感恩他人最好的方式就是：好好活着！