【正文】  我从事综合实践的教学已有几年的时间，我认为对于我们学校的孩子和老师来说，要上好这一门课程很难。下面我就谈一下自己在教学中的一点认识和思考。
　　首先，我认为在倡导新课程的今天，要想上好综合实践课，要做好教师角色的转换：
　　1、要从课堂的主导者变成课堂的引导者
　　2、要从权威者到服务者
　　3、要从封闭课堂变向开放课堂
　　其次，我认为要做好学生角色的转变
　　1、注重学生的情感体验
　　体验的发生是以一定的知识经验为基础的，这就是为什么要求体验主体应该具有一定的思维与判断能力和一定的知识经验背景的原因。在综合实践活动中，学生的各种活动过程和活动方式的展开都应该建立在充分的理性准备基础之上，只有对活动主题本身及活动目标具有明确的认识和理解，才能在活动中获得对个体发展有意义的经验。
　　2、注重学生的情感表达
　　体验本身就是一个涵盖着“感受、理解、表达”的综合过程，学生在以自己为主体的活动过程环节中产生各种的感觉与思考，它以情感的触动为特点，在原有的知识经验基础上对活动过程做出反应，对原有的图式和当前的情境进行比较、反思，打破原有的知识经验情感图式，从而触动新的情感变化，并积极地进一步产生情绪表征和情感表现，形成新的情感基础，为下一次情境的展开做出新的准备。
　　再次、要注重综合实践活动的丰富多彩
　　丰富多彩的综合活动，有利于培养学生创新精神和实践能力，只有我们正确认识、理解分析、认真，才能够将综合实践活动课深入、持久、高效的开展下去，让综合实践活动课这一新型课程好好的开设下去，为学生的终身服务。
　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我想只要我们有不断创新的意识，有勇于实践的行动，有浓浓的师爱，我们就一定能创造出综合实践活动的校本特色。