【正文】  【摘 要】 初中阶段政治教学的主旨是让学生通过系统的教育其道德素质和思想灵魂得到极大的提升，而这一教学目标完成的本质目的在于培养学生正确的价值观，只有让学生具备正确的价值观，才能让学生的其他道德素养得到极大的提高。本文将从充分挖掘教材内容，引导学生初步形成正确的价值观；探索丰富的教学方式，辅助学生深化对价值观的认识；以身作则注重师德修养，引领学生形成正确的价值观；善于开展课外活动，让学生的价值观得到进一步强化四方面探索在初中阶段的政治教学过程中如何更加行之有效的引导学生形成正确的价值观。
　　【关键词】 初中政治；价值观；培养策略

　　初中阶段的学生已经初步具备一定的明辨是非的能力，因此，在初中阶段的教学过程中教师要注重充分的发挥其引导能力，通过结合政治课程开展教学，让学生充分的形成更加完善的价值观，正确的价值观既能帮助学生更加和谐的度过学生生涯，更重要的是这对于学生的今后发展乃至一生都意义深刻。
　　一、充分挖掘教材内容，引导学生初步形成正确的价值观
　　不可否认，我国教育体系中采纳的教材都是经过多方专家论证的内容，因此，教材是教师教学过程中最基本的教学资源，也是最具教学意义的资源，不论是什么学科的教学，教师在教学的过程中一定要注重教材内容的挖掘。在初中政治的教学过程中，教师则可以通过充分的挖掘教材内容，从而引导学生初步形成正确的价值观。充分挖掘教材内容，教师要注意以下三方面，第一方面，充分挖掘教材的文化知识，中华文化是中华民族的灵魂，也是学生价值观中最基本的部分，重视文化知识的挖掘，让学生在中华民族的博大文化中逐渐形成初步的价值观。第二方面，充分挖掘教材中对于学生心理健康的教育，正确价值观的形成，学生的心理健康是前提，只有让学生具备积极性上的心态，才能有助于学生形成正确的价值观，因此，教师在教学的过程中一定要注重挖掘教材内容中有关学生心理健康的教育。第三方面，注重法律相关的教材内容的挖掘，知法、懂法、守法是我国公民最基本的责任和义务，注重法律的培养，让学生的价值观更加符合社会发展的需要。
　　二、探索丰富的教学方式，辅助学生深化对价值观的认识
　　政治课程的教学不同于数理化的说教式教学，政治课程的教学中更加注重学生思想的培养以及道德观的合理引导，这就要求教师在教学的过程中要讲求方式方法，通过丰富的教学方式，让学生从不同方面认识到思想道德的重要性，从而辅助学生对于价值观的深化认识。例如在《责任与角色同在》一课的教学时，教师既可以向学生展示与课程内容相关的案例开展教学，让学生在案例的认识过程中形成正确的关于责任与角色的价值观；教师也可以巧妙的设置教学情境，通过合理有效的教学情境引导每个学生积极参与，在参与的过程中逐步发现责任与角色不可分割的关系，从而引导学生形成正确的价值观；当然，教师也可以应用榜样示范法，同于初中学生而言，榜样的力量是无穷的，通过榜样示范法，让学生明白每个中国公民应该具有的责任与角色。有效的教学方式是有效教学开展的前提和保障，在政治教学的过程中讲求方式方法，辅助学生更好的掌握正确的价值观。
　　三、以身作则注重师德修养，引领学生形成正确的价值观
　　教师是学生学习过程中的引路人，对于初中生而言，教师的一言一行对于他们的价值观的形成至关重要，因此，教师在教学的过程中一定要注意以身作则，从而引领学生形成正确的价值观，主要的教师要注意以下三点，第一点，教师在平时的生活中要注意自己的言行举止，通过自己的正确的价值观去引导学生形成正确的价值观；第二点，教师在上课的过程中可以多以自己身边的例子来教学，让学生从中认识教师正确的价值观，从而让学生在自己的生活中进行一定的模仿学习，从而在潜移默化的过程中形成正确的价值观；第三点，教师在平时的教学中要注意扮演好自己亦师亦友的身份，经常性的跟学生开展互动以及通过聊天、座谈会等形式全面的了解学生，在了解学生的基础之上针对学生价值观形成过程中存在的困惑以及可能发生的问题进行有针对性的指导，从而进一步帮助学生形成正确的价值观。“身教重于言教”，在思想政治的教学过程中，充分的重视教师的自身修养，从而逐步引领学生形成正确的价值观。
　　四、善于开展课外活动，让学生的价值观得到进一步强化
　　当然，学生价值观的形成，也需要一定的课外活动加以强化，这就需要教师在教学的过程中善于为学生安排合理的课外活动，从而让学生的价值观在实践的过程中得到进一步的强化。例如在《“我能行”》一课的教学时，为了更加强化学生的自信心以及让他们形成“天生我材必有用”的正确价值观，教师可以合理的安排以“我能行”为主题的演讲比赛，让学生在演讲内容搜集的过程中逐渐树立强大的自信心，在演讲的过程中进一步展示自己的自行及从各个方面展示“我能行”。慷慨激昂的语言往往能最大限度的调动学生的情绪，演讲的过程往往都是激烈而且能够极大的调动学生的情绪的过程，通过演讲学生的价值观将得到最大程度的强化。当然，课外活动也不仅限于类似于演讲、座谈会形式的活动，还可以是丰富多彩的社会公益性活动，通过各类课外活动，将可以最大限度的让学生形成正确的价值观。
　　结语：常言道，教学是一种独具特色的表演艺术，在思想政治这一艺术的表演过程中，教师要注意其技巧性、方发性、内容性，通过合理的安排教学课程，运用不同的教学策略引导学生形成正确的价值观，让学生在自己的学习、生活、乃至今后的工作中都能时刻处于积极向上的状态。当然，价值观的培养教学不能仅凭有限的课堂时间，教师也要注意平时生活中的有效引导。
　　参考文献：
　　[1]蒋忠能.初中思品教学如何培养学生正确的价值观[J].赢未来， 2017（13）：0243-0243.
　　[2]杨晓璐.试分析初中政治教育中学生正确价值观的培养[J].小作家选刊， 2017（7）.