【正文】  突如其来的新冠病毒肆虐大江南北，每个人都在为疫情而努力。对于普通人来说，待在家里，就是最好的支持。但是，对于学生而言，待在家里并不意味着彻底地不学习。“停课不停学”成了学校老师家长们的期望。于是，线上教学开始大范围出现在传统教学形式中，小学生也不例外。
　　线上教学拉开序幕以后，那真是百花齐放。由最初的qq视频、qq群课堂、腾讯会议，到后来的什么云视讯、钉钉呀、各种视频会议等等，真是五花八门、异彩纷呈。多媒体的强大给孩子们的学习带来了极大的方便，也给他们提供了更广阔的学习空间。可是学习效果和在教室里上课究竟有哪些不一样呢？又有哪些利弊呢？
　　一、线上教学的优点
　　在这样一个特殊的时期，线上教学确实能够保证孩子们“停课不停学”，让孩子充分利用家里的时间完成学业。因此，线上教学的优点表现得很充分。
　　1、时间很灵活。湖北教育云上的课程可以回看，老师录制的教学视频，可以随时观看，这给孩子们提供了时间相对自由的可能，随时随地的都可以看，家长也可以根据孩子的时间灵活掌握。同时孩子在家里可以选择坐着学、站着学、躺床上学、坐沙发上学等等自己觉得舒服的姿势进行学习。
　　2、课程设置灵活。网课伊始，同学们在家里主要是通过湖北教育云来完成学习，每天，孩子可以选择先学语文，还是先学数学，也可以选择科学等其他课程。晚上老师们利用群直播给孩子们辅导作业及时巩固所学内容。钉钉群里的家校本中还可以布置作业，学生做完以后提交老师进行批改，及时反馈学生掌握情况，效果很好。
　　3、可以回看。在学校利用班班通给学生上课的好处是，如果听一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的。重复学习可以更好的巩固所学到的知识。
　　4、走近名师，资源共享。线上教学让“名师课堂”不再遥远，让师生都有机会走近名师，教师可以学到精湛的教学技艺，学生接收更多更好的学习，开展线上教学以来，我校充分利用湖北教育云平台、步步高教育资源等平台进行教学，任课教师广泛搜集本学科名师教学视频，在斑斑通上共享，学生坐在电脑前或是是通过手机就能领略到全国各地名师的风采。风格迥异的老师，精彩的课堂，以及网课自带的游戏活动，都让学生喜欢上学习内容，乐于参加线上学了。
　　5、培养孩子的自学能力。线上教学需要孩子具备一定的自学能力，无意间培养了孩子自己动脑的习惯。因为没有老师叮嘱，没有老师重复，对老师的依赖大大减低，需要孩子自己去理解、去分析、去感觉，促进孩子确立自己在学习过程中的主动地位，这些都是有利于孩子的学习的。
　　二、线上教学的缺点
　　可线上教学毕竟不是学校教室，它的缺点也是存在的。
　　1、线上教学难以约束学生学习行为。线上教学开展以来，存在最多的问题是：学生是否在听讲、是否认真听了，教师不能第一时间了解。老师在课堂上提出的问题，指名让某个同学回答，钉钉平台上显示该同学在线学习，但他却不回应老师的问题。这是困扰老师最大的问题。线上教学，对于自制力差的学生确实影响较大，再加上一些家庭，家长因工作忙不能陪孩子上课，孩子开小差，或玩网络游戏，致使很多学生成绩明显下降。
　　2、线上教学，批改作业难度较大。对于小学生来说，面批面改是解决学生教育难题的有效方法。线下教学时，教师可以在随堂教学巡视中发现问题，即时指导，而线上教学却不能达到这个效果。就算是学生提交了作业，拍照上传的照片模糊、位置不当、难以辨认等问题和很多。另外由于系统原因，鼠标批改无法像手写一样流畅，费时费力，影响了批阅效率。
　　3、线上监督的效果不好不利于学生成长。对于小学生来说，集体生活是孩子们共同成长的基石。孩子们脱离了集体，在家中又缺少了教师的引导和监督，一些不良的坏毛病得到了滋生。比如：良好的书写习惯没有了。上传的作业，写的字模糊潦草。作息时间打乱了，有的同学趟在床上进行线上学习，时间过长使用电脑和手机，对孩子的视力也造成了损害。
　　疫情当下，孩子们的学习也不容忽视，家长要积极督促孩子上网课，老师也应多思考、多研究，采取适当、有效地方法上好每节网课。面对疫情，更需要决心和勇气来促使我们勇往直前，共度难关，胜利的曙光近在眼前。疫情终究会过去，待到三月桃花盛开，我们校园再相聚。