【正文】  当学生犯错时，就需要我们教师进行教育，而“惩罚”是众多教育手段中的一种。惩罚并非是打骂学生，而是用智慧去纠正学生的错误，让他们进行自我反省的一种教育过程而已。
　　你犯错了，请赎回你的水彩笔
　　我是美术教师，每天都在上着美术课，大部分学生都很喜欢上美术课，但也有个别同学会在美术课上不时地犯上一些无伤大雅的小错误，我会不时地小惩大戒一番。
　　正当我指导完一名学生的时候，抬起头就发现了两个在打闹的学生。
　　我问：“你们在做什么呢？”
　　一个男孩说：“老师，他往我脸上画笔道儿。”另一个男孩也说：“老师，他也往我脸上画。”
　　看到他们这样的花脸的形象，可把我给气乐了，“呵呵，人家往本上画画，你们居然画到脸上了，这也算是美术课工具材料的升级吗，本子升级成了脸，不然老师也帮你们往脸上画画，画得漂亮些，现在真是丑死了，我画得肯定比你们画得好看，怎么样？”
　　“老师，不要呀，我们知道错了。”
　　“知道错了，哪错了？”
　　“嗯，我们不该往脸上画画，应该认真地像其他同学一样画到本子上，不应该玩。”
　　“嗯，说得还行，知道错了就好，这要是用笔画到眼睛多危险啊，那可是容易变成盲人的呢，你们想想，再也见不到阳光、鲜花，还有爸爸、妈妈和同学们，你们愿意过这样的日子吗？”
　　“不愿意，这也太吓人了，老师我们以后一定好好上课。”
　　“行，既然知道错了，我就没收你们往脸上画的两支水彩笔吧，不过，如果你们接下来认真画画了，这两支笔还会还给你们的，听懂了吗？”
　　“听懂了。”接下来，这两个男孩画得很认真。学生可以通过自己的努力赎回来的方式是很有效的，这让学生在画画时有了动力和目标，对于他们养成好的学习习惯和提高绘画能力是很有帮助的。
　　你们犯错了，请你们坐十分钟
　　上美术课的时候是学生们最放松的时候，听着音乐，静静地画着自己的画，还可以偶尔和同学讨论两句，也不会受到老师的批评，多彩的颜色会让他们心情愉悦，在轻松的氛围中让他们展现自己的才华，此时若是不让他们上这样的一节美术课，真是难受呀！
　　当出现纪律乱的现象时，我也会采取铁腕手段——惩罚。有一次，没等我走到班级就远远地听到嘈杂声，当时我就有些生气了。走进教室，没有人发现我，他们依然说得是热火朝天的，我又咳了两声，有几个孩子发现了我，坐好，向我问好，但大多数学生还是自由自在地畅谈着。
　　“都坐好了，我看谁没坐好，我请他到我身边坐着！”这一下全班都安静下来。“都说说吧，这节课还想上吗？”
　　学生异口同声地回答，“想上！”
　　“想上？我怎么没有看出来你们有想上的意思呢！我还以为你们不想上了呢，老师来了，你们都在那儿忙着说话，我看也没有想上这节课的意思呀！”
　　“老师，我们真的想上！”有同学小声嘟囔。
　　“那你们说说，打铃了，老师也进班级了，你们应该怎么做？”
　　“我们应该坐好，等老师来讲课。”
　　“是呀，你们是应该这样做，可是你们怎么做的，讲话，下地，玩……你们这样做对吗？”
　　“不对！”
　　“是的，不对，你们应该安静地等老师来上课，一方面是尊重老师，另一方面也是尊重自己，既然你们承认自己错了，愿意接受惩罚吗？”
　　“愿意！”
　　“好，那我们就静坐十分钟，一方面是惩罚你们没有遵守课堂纪律，另一方面也是让你们静下来能安心地上好这一节课，好了，现在计时开始。”
　　经过十分钟的静坐，接下来的课上得很顺利，学生也能用心上好课，认真完成本节课的任务。
　　学生就像小树，该修理他们时候，便一定不能手软，修理了他们的枝枝叉叉，才能让这些小树长得更直、更壮。作为教师我们的责任重大，虽然说孩子不遵守纪律不是什么大事，但要知道‘不以恶小而为之，不以善小而不为。’小会变大，当一个人不能遵守该有的规范，社会还需要这样的人存在吗？这样做让学生留下深刻的印记，警醒孩子们不要再犯同样的错误。
　　这样的小惩罚不会伤害到孩子们，反倒能更好地教育他们，如果爱学生就在学生犯错时“惩罚”他们一次吧！