【正文】  【摘 要】 我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理，道出了培养行为习惯的重要性。
　　【关键词】 小学生；好习惯；养成教育

　　小学阶段能比较系统地向学生进行日常行为规范教育。由于孩子的心理世界还在形成之中，幼儿的自我概念还没有形成，因此他们更多的是行为的培养，形成习惯。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量，因此小学阶段就要狠抓学生的养成教育。
　　一、榜样示范中培养习惯
　　榜样教育在学生养成教育中往往是潜移默化进行的，它是一种“润物细无声”式的影响式教育，它一旦在学生的思想和行为中产生作用，会让学生更加自觉地模仿榜样的行为，其教育效果也一定会更加长久、更加。我国古代教育家历来重视榜样教育，孔子常举尧、舜等人作为榜样，教育弟子们“见贤思齐”；他还强调以身作则，认为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。低年级的学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。对于学生而言，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。
　　如：老师与学生打招呼时常常使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避免流于形式或应付，久而久之，学生也会主动的跟老师、长辈等用礼貌来打招呼。家长来访时，热情的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的功效。记得有一次，我看见班上有位同学向教室地上扔纸，班上另一名学生看见了，学着我平时的语气跟同学说：“你好，小美，教室环境美，要靠我们大家来保持，麻烦把废纸捡起来，扔掉垃圾桶里。”小美不好意思的捡起纸丢进垃圾桶。
　　人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。因此老师举手投足间都孕育着教育。因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。
　　二、各科教学中培养习惯
　　行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。教育教学的表扬鼓励，是激励学生的行为。有人说：“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的，注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。我们班开展“比一比，赛一赛”的活动，每位学生平时在学习、纪律、劳动、习惯等方面表现好的就能得到老师的五角星，得到十颗的话就可以到我这儿来换一个大苹果，然后贴到墙上自己的绿苹果上，一个月到了，就进行评比，比出得到苹果最多的五位学生再进行奖励，这样，学生竞赛的劲头也就更足了，取得的效果也比较好。这些表扬激发了学生上进的欲望，内心的上进欲望，又促进了学生行为的内化，外在的行动也就变得自律了，久而久之，学生良好的行为习惯得到了巩固和加强。
　　三、学生的行为训练培养习惯
　　养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，但没有训练就没有习惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。对于学生进行强化习惯的训练是非常有必要的。五年级的学生开设的书法课程，每天下午课前有二十分钟是用来练习毛笔字，可同时也带来许多问题，每天练字时都会产生许多蘸墨的黑水，一不小心雪白的墙上、桌子上都会被蹭黑，一切根源都在废弃的黑水上，写毛笔字必须要润下笔，我发现有的学生巧妙的利用了饮料瓶，每天练字前用饮料瓶接小半瓶水，然后将毛笔放置在饮料瓶中，这个办法不错，我迅速在全班推广开，桌子上、墙上的的黑水确实减少了，可是地上的黑水会时不时的出现一滩，为了教室里的清洁，每天练完字后我都会督促学生迅速将用废的墨水倒到指点的地方去，除此之外我还开展了每周一次卫生评选活动，让学生们交流自己的卫生好习惯养成的一些经验，经过一段时间的强化训练后，练字时间一结束班上的孩子就会迅速去处理掉废弃的黑水。
　　良好的行为习惯使人终身受益，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯
　　四、家校结合培养习惯
　　父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行对孩子的影响是最大的，家庭教育的成功与否，直接影响孩子的未来。对学生的养成教育需要家长的配合，更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家长配合起来，共同教育好孩子。家校共育关键在沟通，当今资讯高度发达的社会沟通的管道很多，手机、电话、短信、QQ、微博、电子邮箱等等。首先家长与老师要多沟通，了解孩子的情况，发现问题，共同解决问题。
　　托尔斯泰说：“好的习惯能使人成为天才，坏的习惯能使人成为囚徒。”叶圣陶也说：“教育就是培养习惯。”总之，学生行为习惯的养成不是一日之功，重视对学生的习惯培养，抓住关键时期从点滴做起。只要我们勤动脑，常抓不懈，学生良好的行为习惯的养成也是指日可待的。孩子的好习惯一旦养成，对孩子终身可持续发展能打下坚实的基础，也将使他受益终身。