【正文】  【摘 要】 俗话说兴趣是最好的老师，工具材料的准备齐全与否，是一堂美术课能否成功的关键。学生最大的坏习惯就是一味的临摹，而且专找简单的形象画，形成作业时不动脑筋，没范画就不会动笔的习惯。
　　【关键词】 学习习惯；兴趣；生活

　　美术课是孩子们比较喜欢的一门学科，特别是小学阶段的孩子，他们感觉生活事物都是美好的，一只小虫、一片树叶都会激发强烈兴趣。同时也能在生活中留意观察，勤于思考。善于发现美的东西，并且也能表现美的事物。作为一名美术教师，应当顺应这些孩子的须求，采取形式多样的美术教学方法，引导他们发现生活中的美好事物并把它们展现在画纸上。习惯决定成败，孩子的学习和健康成长必须养成良好的学习习惯。
　　一、美术课上，要让学生养成认真准备学具的好习惯
　　工具材料的准备齐全与否，是一堂美术课能否成功的关键。在现实教学中，当老师讲完课后，很多没带工具的学生无法动手作业，东借西借，满教室的纪律一下便搞得乱糟糟，课堂教学无法正常进行，教学任务也难以完成。还有的老师则采用回避办法，遇到这样的问题就简化成绘画课，或干脆跳过去不上，这样的方式不仅不能解决问题，反而会加深学生混一节课的思想，越发不重视美术课。公欲善其事，必先利具器，学生工具备齐了，这美术课就可以轻松，顺利地进行下一步了。
　　二、运用快乐教学法，培养学生对美术的浓厚兴趣
　　俗话说兴趣是最好的老师。所以我们进行美术教学，首要任务就是激发和培养学生的兴趣。首先是美术老师要会自身控制调节自己的情绪，不能把不快乐的心情带进教室。如果老师一进教室就黑着脸，学生就会感到一种压力，无法轻松快乐起来。其次，老师走进教室时，如果纪律不好，不能发火。如果立马批评，并且是劈头盖脸地对全部同学批评，就会造成一种对立的情绪，而且还会让那些没范错误的同学感到强烈的不满。久而久之，就会让学生觉得这老师真没趣，对美术课也不在感兴趣了。第三、老师不仅要认真备课、上课、批改作业，而且还要经常在学生面前展示自己的美术才能。学生看到老师的“精美挂图”和在黑板前挥洒自如的演示绘画，会产生一种由衷的敬佩，对美术的兴趣就会更浓。四，老师在教学中宜多用鼓励、赞美的语言。表扬，能使学生信心倍增，多表扬少批评，加上老师温和亲切的态度，能营造一种轻松快乐的气氛。第五，争取学校的支持和配合，定期展出学生的优秀作品，不仅让学生看到自己努力的成果，还增强了学习了美术的兴趣，还能鼓励带动其他学生。
　　三、让学生养成良好的绘画和卫生习惯习惯
　　在美术作业中，我认为学生最大的坏习惯就是一味的临摹，而且专找简单的形象画，形成作业时不动脑筋，没范画就不会动笔的习惯。老师应制止学生临摹照画的行为。提倡在照画的基础上加入自己的东西，进行改画，鼓励大胆想象和创新。除此之外，美术老师上课的范画和示范的内容也要力求新颖。
　　学生作画中的另外一个坏现象就是过于谨慎，缺乏自信，一味的画了擦，擦了画，对自己的线条和形象总不满意，甚至撕了重画。忙了一节课，最后没有作业交，浪费了时间，消耗了精力而一无所获，慢慢就会磨掉学生的美术兴趣。要改掉学生的这种坏习惯，就必须限时完成作业，同时要求学生平时多练多画，注意观察生活中的一切，积累绘画素材，打好绘画基础。老师对学生的进步及时表扬，鼓励学生不依赖尺子，圆规，大胆动手，动脑进行绘画创作和手工制作。
　　除此之外学生还有一些不收拾书包、桌面，手工课随意乱丢纸片等坏习惯，事虽小，但危害大，容易让学生养成自由、懒散、拖拉的性格。这就要靠我们老师平时多提醒，严格要求，帮助他们改掉坏习惯。
　　最后.在学习过程中，孩子们都会反映出他们熟悉的生活和内心世界，并且他们都能接受，并作为自己学习的模本。如果教师在教学中加以生动的语言，就会更加的调动孩子的学习兴趣。让他们愿意学，主动学。让原本枯燥乏味的学习变得生动活泼起来。 我相信，只要美术老师在教学中多观察，多思考，遇到问题找清症结，下功夫去解决它，学生的好习惯就会在不知不觉中养成，美术课也会越上越轻松了。