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巧借故事,促进幼儿良好生活习惯养成

 

【作者】 孟香兰

【机构】 青海省循化撒拉族自治县幼儿园

【摘要】

【关键词】
【正文】  【摘 要】 良好的生活习惯是幼儿健康成长的基础和保障,但是幼儿年龄较小,在教育过程中存在一定的阻碍,如果采用传统的教育方式,难免会引起幼儿的抵触心理,因此,教师和家长要巧借故事帮助幼儿养成正确的生活习惯。
  【关键词】 故事;幼儿教育;生活习惯养成

  新时期下,随着我国经济与社会的蓬勃发展,幼儿教育逐渐受到家长的重视,良好而正确的生活习惯是幼儿健康成长的基础。但是在生活习惯养成教育中,很多幼儿由于年龄较小,不愿意受到家长或者教师的束缚,对习惯养成教育存在抵触心理,因此,教师要灵活运用故事促进幼儿良好生活习惯的养成。
  1、 巧借故事帮助幼儿养成正确的睡眠习惯
  很多幼儿在刚刚融入幼儿园生活中,不习惯也不愿意睡午觉,或者一些幼儿喜欢在睡觉中咬被角睡觉、蒙头睡觉以及趴着睡觉等,睡觉习惯不正确。因此,教师要巧借故事安抚幼儿情绪,帮助幼儿养成正确的睡眠习惯。教师要为幼儿选择适合的睡前故事,例如《小朋友的梦》、《梦中自己》、《小苹果的梦想》等睡前故事,可以帮助幼儿更加快速的进入梦乡。同时,教师还可以为幼儿讲《小猫尿床》、《不要打扰别人睡觉》等故事,帮助幼儿养成正确的睡觉习惯。通过故事的方式规范幼儿的睡眠习惯,要比教师单纯的教育和强调效果更好。
  2,巧借故事帮助幼儿养成正确的饮食习惯
  当前,很多幼儿都是家庭中的独生子女,从小受到家中长辈和父母的宠爱,在家中养成了不爱吃饭或者吃饭不主动等坏习惯,在刚进入幼儿园中,不会自己吃饭,甚至用手去抓饭吃。针对这一情况,教师要巧妙利用故事,帮助幼儿养成正确的饮食习惯。例如,教师可以为幼儿讲述《吃饭的好习惯》、《小青蛙吃饭》、《小猫吃鱼》等故事,规范幼儿吃饭行为。在通过故事讲述后,幼儿会发现自己吃饭是一件很有成就感的事情,进而在吃饭的时间主动吃饭。又例如,很多幼儿从小就养成了挑食、偏食的坏习惯,对幼儿的健康成长十分不利。因此,针对这一情况,教师要选择适当的故事,对幼儿的饮食行为进行引导,通过《不挑食的小朋友》、《爱吃饭的小鸭子》等故事,将故事与幼儿的生活充分结合,对幼儿进行全面的引导,拉近幼儿与故事角色的距离,进而改变幼儿的饮食习惯,促进幼儿更加健康的成长。
  2、 巧借故事帮助幼儿养成正确的饮水习惯
  很多幼儿在家中不愿意喝水,喜欢喝酸奶或者饮料,这种不正确的饮水习惯会导致幼儿身体的钙大量流失,对其健康成长带来负面影响。在幼儿进入到幼儿园后,也不愿意喝水,总是向教师索要饮料喝,在要求得不到满足后就会吵闹。针对这一问题,教师要巧借故事帮助幼儿养成正确的饮水习惯。例如,教师可以为幼儿讲《饮料我想对你说》、《白开水获金奖》等故事,通过故事告诉幼儿白开水才是最好的饮料,是有助于身体健康的最佳饮品。每一个幼儿的心中都有一个色彩斑斓的童话世界,故事符合幼儿的年龄特点,可以拉近生活与故事的距离。促使幼儿在听故事中规范饮水行为,起到教育引导的作用和目的。
  3、 巧借故事帮助幼儿养成正确的卫生习惯
  在幼儿的意识中并没有卫生概念,在平时的生活中也不注重卫生,教师需要时常提醒幼儿睡觉前洗脚、洗脸、刷牙,在饭前饭后要洗手,在生活中不能将手指放进嘴中,在玩耍中要注意不弄脏衣服等。虽然教师反复强调和提醒,但是效果并不明显,很多幼儿还是没有养成正确的卫生习惯。因此,教师需要巧用故事,规范幼儿的卫生行为。例如,教师可以为幼儿讲述《小狗汪汪》的故事,小狗汪汪不讲卫生,在外面玩耍的时候,很多小动物都嫌弃他浑身脏兮兮的而疏远他,渐渐小狗汪汪身边就没有了朋友。通过这一故事可以教育幼儿每天都要坚持洗脸、洗脚、刷牙,不要做脏脏的小狗汪汪,要做一个干净的孩子。
  4、 结语
  总而言之,幼儿正确生活习惯的养成,需要家庭和幼儿园的共同努力,由于幼儿年龄较小,如果采取传统的固化教育模式,不仅不符合幼儿的心理特点,也难以起到良好的教育作用。因此,教师需要巧用故事规范幼儿的生活行为,帮助幼儿养成正确的生活习惯。
  参考文献:
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