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班主任工作之所悟

 

【作者】 李丽华 刘 赟

【机构】 山东省安丘市新安学校

【摘要】

【关键词】
【正文】  班主任是班级的教育者、组织者、领导者,他们的工作影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向。作为班主任,我和学生们朝夕相处,一起奋斗,一起成长。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。我只是广大班主任队伍中平凡、普通的一员,对于该如何管理好班级这个问题,我在工作中收获了一些,下面和大家一起分享一下。    
  一、尊重、理解和关爱学生   
  作为班主任,一定要克服一个误区:班主任是居高临下的,学生必须惟命是从,我教你听,我管理你服从,教师和学生永远保持距离,对于犯错误的同学,一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也许会点头称是,但对于性格暴躁的,有反叛精神的学生则会怒目而视,甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严,反而使威严扫地,事倍功半。因此,我采取民主的方式对待班级的学生,当他们出现问题时设身处地的为学生想一想。我坚信:每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个学生是故意捣乱的。教师对待学生应该像对待朋友一样,理解他们,尊重他们,适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。    
  我所带的班级中有一位同学因为在课堂上讲话,而受到科任老师的严厉批评,而他感到不服,便顶撞起来老师来。过后我找这学生了解情况,我并没有严厉的批评他顶撞老师不对,相反我是站在他的立场上,告诉他做人应有礼貌,尤其是在对待父母和师长这些道理,同时教育他,课上讲话不仅影响自己,而且影响其他的同学,是对不起大家的事,帮他分析错在哪里。听了我的一翻说教,这个学生向我道歉并保证以后不会再出现类似情况。
  二、认真做好学生的家访工作
  促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。
  三、腿勤手勤是做好班主任工作的前提
  做好班级工作,最主要的是了解学生群体和个体的特点,这样,工作才能有的放矢,事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校,我就出现在教室里;早自习课,我也会去教室看看;学生上课,我在教室外转转;课间操,我跟随学生到操场练练;活动课、午饭后,我常到学生中间谈谈。腿勤,听的多、看的多、了解的多,使我掌握了大量的实情和第一手资料,为制定出针对学生实际的治班措施,采取切实可行的治班方法,提供了科学的依据。    
  俗话说得好:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。在实际工作中,要求学生做到的,班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中,要十分注重多动手,以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑,我会弯腰捡起来;教室里桌椅摆放不整齐,我也会动手清理。班主任的手勤,产生了巨大的感召力和凝聚力,使班级的一切工作都变得得心应手了。    
  四、为人师表,率先垂范
  “喊破嗓子,不如做出样子。”以身作则是做班主任最重要的一点。班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,“身教”胜于“言传”,所以我们要以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生。对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心,每天都精神饱满、笑容满面地出现在学生面前,让学生感受到乐观向上的生活和学习态度,时刻做学生的表率。在工作实践中,要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我就每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友;要求学生书写认真工整,在板书时,我做到书写规范认真,让自己的一言一行成为一种无声的教育,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。   
  如果把班级比做是一条航行的大船,那么班主任就是掌握方向的舵手。如何树立好自己在学生心目中的形象这一问题,主要取决于他们能否平等的对待学生,把学生当自己的朋友,当学生的行为出现偏差时,艺术的批评学生,指导学生,使其心服口服。    
  总之,班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作,我相信,“世上无难事,只怕有心人”,只要我们对此充满信心,倾注心血,则一定会有收获。

  • 【发布时间】2023/3/9 10:26:41
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