传统教育观念下，班主任在班级管理中应拥有绝对权威，要求学生“不能……”“不要……”，用各种命令的口气呵斥学生，这造成了师生关系的紧张，班级工作自然也就四处碰壁。新课程理念中，班主任要在工作中体验“职业的尊严和内在的欢乐”，那就要在平时班级管理工作中以创新的思维开展工作，加强学生的思想道德教育，用平静的心态解决学生所犯的种种错误，努力把他们培养成人格健全、品质高尚、适合新时代要求的合格人才!