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卷首语

人生如诗                         林语堂1

促公平 提质量 抓素质 强服务                     刘教民4

课程发展

  ●课改前沿

对新课改下高中数学教学的一些感悟                     孔建芳5

教学的创新精神浅探                     杨再信6

如何把握语文课堂教学改革的“度”                     邹大鹏8

浅谈学校体育教学改革与创新                     陈 9

立足生态学习,打造快乐高效课堂                     张国宏10

浅谈如何转变历史教学方式                     张亦林12

  ●管

浅谈初中思想品德课教学中学生综合素质的培养                     和建雄13

浅谈中职计算机基础教育实用化                     向 15

在体育活动中如何培养学生的自信心                     彭星跃17

充分利用课堂教学开展语文研究性学习                     周学英19

教研教学

  ●教师发展

谈语文教师在教学中的角色定位                     唐 21

浅谈语文教师怎样才能上好语文课                     武兰英22

论体育教学中的情感教育                     徐赐德24

精神文化引领教师专业发展                     宋中江25

  ●教学行与思

浅谈提高语文阅读能力的有效途径                     王春敏27

浅谈中学语文的多媒体教学                     何嘉明29

如何让小学数学贴近生活                     孙桂娟31

思想政治课学习策略探究                     王恩华32

如何在物理教学中提高学生兴趣                     欧余华34

浅谈初中物理教学中的创新教育                     王会松36

对中学数学教学的几点思考                     王彬汁38

小学计算机教学初探                     滕彦君39

  ●课堂点滴

浅谈如何构建和谐人文性的魅力政治课堂                      40

浅谈高中英语阅读的层次教学                     毛诗乔42

如何使初中英语课堂变得有趣                     黄坤文43

多媒体为品德与社会课堂教学增光添彩                     杨喜凤45

评价考试

  ●观点多棱镜

展望中职计算机专业课程考核改革                     韦毓群47

初探图书管理模式的继承与创新                     刘 49

浅谈农村初中数学产生学困生的原因                     孙道刚51

  ●教育方法

在中学英语教学中运用鼓励性评语的尝试                     贾 52

浅析中学数学学法指导                     张享芬53

初中数学解题错误浅析                     闫 55

如何开展语文学科的研究性学习                     李金芹57

指导学生如何运用语言准确表达                     孟久红59

扎扎实实教识字 简简单单学语文                     石玲芳 石玲华61

数学教学应培养学生的创新能力                     刘 62

视野博览

  ●品

生物课的结课艺术浅论                     刘安帮64

班主任工作刍议                     杨友莲66

感悟初中物理新教材                     陆 68

鞠躬,一道美丽的风景线                     赵艳艳69

  ●经验交流

浅论西藏农村地区汉语教学中的小说教学                      71

审美能力在语文教学中的运用                     王鸿凤73

语文教学应注重培养学生的创新能力                     张玉兰75

浅谈在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”                     乌古木丽76

语文教学中培养学生的创新意识                     姚海燕78

  • 【发布时间】2013/10/31 10:31:30
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