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创新教师管理机制,促进教师专业成长

 

【作者】 冯秀臻

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

 山东省昌乐县鄌郚镇中心小学于2011年年底由原来的鄌郚小学和其他三处村小合并组建,教师人员的增加、教学班级的扩大、学生人数的庞大,都使新校面临新的问题。就教师而言,老龄化严重、专业水平参差不齐,学校领导在人才严重断层的夹缝中寻求出路,创造性地迈出了三大步,优化教师成长模式,最大限度发挥人才优势,走出了一条促进学校更快发展的新路。全文下载

  • 【发布时间】2014/1/6 13:09:36
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