【摘 要】　现阶段的初中化学教学，其提高成绩的重要手段主要靠题海战术，这样既加大了学生的课业负担，也造成了讲解效率低下。因此与其以量变求质变，不如精中求精，以点带面。在试题选择上积极采用与学生生活环境、心理特征密切相关的,又是学生感兴趣的情境试题。通过尝试不同的讲解模式,让学生在观察、思考、交流等过程中逐步接触化学知识、懂得化学知识与现实生活的密切相关，感受化学的魅力。本文围绕化学试题讲解策略展开,旨在提高课堂实效,使试题讲解为理解知识点而服务，完成对书本知识框架的梳理和深层次理解知识结构。

　　【关键词】 同步实验；联系生活；多媒体技术；图形结合