中国学术文献网络出版总库

节点文献

浅谈一年级听力残疾儿童教育

 

【作者】 罗红都

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

 听力残疾儿童因为听力受阻也限制了他们对语言和理解力的水平比正常一年级儿童相对欠缺。但我爱这些孩子们。

  一、对于刚刚入的聋生,全们只会在家里的一些日常手势(也就是我们常说的自解手语),会出现老师说什么他们不懂,他们的手势老师要根据看、观察才能够理解。可谓是无法沟通。因为从未入学手部肌肉群僵硬,七岁的孩子不会握笔,不会写字,手部肌肉也要训练,只能多写多练字。

  二、生活、起居全文下载

  • 【发布时间】2014/3/20 15:17:21
  • 【点击频次】414