【摘 要】 本文从创设形象生动的情境，提供学生独立思考的机会，学生自由争论，鼓励学生“异想天开”四个方面来阐述，论证了在新课标下的语文课堂如何培养学生的想象能力，以此收获创造想象的成果。

　　【关键词】 想象；多想一步；情境；独立思考；创造；自由争论；提供机会；思维；异想天开；主体；独创性；形象生动