21世纪第二个十年的今天，在“素质教育”这个总的教育潮流之下，各地教育教学改革有如雨后春笋蓬勃发展，产生了许多非常有价值的教育思想和模式。“先学后教，当堂训练”这种模式顾名思义它是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。“先学后教、当堂训练”应该是，从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者，真正地把学生解放出来。在学生自学时有的老师放不开，其实高中生已经不再是儿时的玩童，青少年时期的他们有一定的思想和认识，这个时期不光是塑造一个人的个性更能塑造其思维方式，而且他们此时也具备了独立思考问题的能力，所以老师们应该相信学生的能力，放心的放开手脚让学生去自学。怀着认真学习的心态，我在我所教班级试行了几节课，下面我将我的具体做法简述如下：