【摘 要】 新一轮课程改革倡导学生开展自主学习，探究学习，合作学习，倡导建立积极的价值观，“倡导参与式”教学理念，在教学过程中渗透学生的创新精神和创造能力的培养，向高中学生传授科学研究的知识和方法，并在活动课程或课外活动中开展一些课题研究活动，是培养创新意识和实践能力的一个重要方面，因而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。研究性学习对推动教学改革有着极大的促进作用，实质上，它将带来教法和学法一次新的革命。

　　【关键词】 研究性学习；高中生物；探究思维