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化学课堂教学中教师的心理换位
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【正文】
课堂上学生在想什么?这是教师时刻关心的问题。他们未表露出自己的想法时,要洞察其心理,及时探测和巧妙地点出其想法,更好地实现与他们心理上的沟通。
一、想学生之所难
有些教学内容在教师看来似乎很容易,三言两语就可以说清楚,但站在学生的角度上来接受这一知识,学习这一内容就有相当大的困难。教师要深入学生角色,成为学生的化身,体察他们的困难,然后帮助他们实现由难到易的转换。
全文下载- 【发布时间】2014/6/5 16:38:13
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