【摘 要】 笔者从国内外信息技术与课程整合的发展情况、整合的理论依据入手，分析了小学语文与信息技术课程整合的重要意义和具体方法，分别从阅读教学、口语交际、写作教学和课外拓展四个方面探讨信息技术的应用和整合，其中的案例均为笔者在在吐鲁番地区实习时的教学案例或者课程设计，从而生动、具体地体现信息技术与小学语文课程整合的巨大优势和前景。

　　【关键词】 小学语文；信息技术；课程整合