陶行知先生说过：“生活即教育”，什么是“生活教育”陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”在陶行知看来有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，哪么，学生生活的主体是谁，无疑是学生自已，学生通过自已的活动，身体力行，与外界进行信息的交换和交流，从生活中体验情感，感受教育，得到教育。由些可见，陶行知先生主张教育教学要以学生为主体,让学生主动探究，主动学习，主动感知，主动体验的教学模式，反对教学以教师为主体，教师包办的教学模式。可以说“生活即教育”本身就是以学生为主体的教育。

　　随着社会的进步，我们充分的认识到，以“学生为主体，教师为引导”是更行之有效的教学模式，而我们做为教师要扮演好自已的角色。如何实现学生为主体的教学，关键在一个字：诱。如何“诱”，即要做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。要做好这些，我想要进行以下两点工作：全文下载