【摘 要】 合作作为学习过程中的一个重要方法，在小学数学中被验证为比较有效果的学习方式。合作学习不仅符合新课改的教学发展方向，而且也符合小学数学教学和学习的特点。数学课堂改革的实质是把课堂还给学生，学生是课堂的主人，充分体现学生的主观能动性，期间，学生在小组内开展“自主探究、合作学习、展示提升”的学习方式，教师也要实现课堂角色的转变，成为学生学习的组织者、引导者、参与者、调控者、合作者和评价者，培养学生学习数学的兴趣，从而构建高效率的数学课堂。

　　【关键词】 小学数学；合作学习；有效课堂