【摘 要】 联合国教科文组织的有关教育改革成功经验指出,教育改革是否成功,教师是. 关键因素。本文主要针对如何促进中学数学教师的专业素质成长进行论述,希望能进一步提高中学数学教师的专业素养.数学教师专业化是教育持续发展和改革的需要，数学教师要真正成为一个能够熟练驾驭数学专业知识并能够成为一个受学生欢迎的教师，是一个循序渐进的过程，那么痛过不断地学习，能够把教学知识转化为学生能够接受的数学知识，提高专业知识和教学业务能力。通过学习、教学和校验等途径促进数学教师的专业成长。

　　【关键词】 数学教师；专业发展；专业素质；途径全文下载