过去，同学们打架斗殴的现象时有发现，小偷小摸的行为时有发生。这些说明孩子们的法制意识极为淡薄。为了保护孩子们的权益问题，为了孩子们能在法制的的滋润下飞得更高更远，我该怎么办呢？正当自己束手无策之时，朦胧中出现一道亮光——要求在学科教学中渗透法制教育。为我撬开了如何教育管理学生的第二道防盗门，也让我再一次诠释了素质教育的真正内涵。虽然学科教学渗透法制教育的时间不是太长，但我在实践中发现不少，想和各位交流一下，以起抛砖引玉。