作为一名农村地区的初中物理教师，结合我多年的物理课堂教学经验和教研活动心得，我认为农村地区的初中物理教师对物理实验教学的认识存在偏差，普遍对物理实验教学的重视不够，实验课开展较少，实验的次数远不能达到新课程标准的要求，而且实验教学效率较低，很多物理教师都存在着重理论而轻实验的思想。