【正文】教师、学校、家长之间相互交流，共同寻找教育学生的重要方法和途径，达到教育学生的德、智、体、美、劳的全面发展。越来越受到更多人的关注和重视，但是，在农村，家长会还存在很多问题和不足，以下，我就简要的谈一谈如何开好家长会的一些见解：
　　一、社会对家长会的认识不够，从而导致了对家长会的重视不够
　　在农村，好多家长认为召开家长会是城市孩子的事情，与自己学生的学习和生活的关系不太大，他们认为开家长会无非就是去了解学生的成绩，而成绩在学生通家书上了解就可以了，所以好多家长认为家长会没必要家长亲自去，由家里其他人员去开，甚至出现由一个家长代着开几个学生的家长会的情况。
　　二、家长会召开次数少，内容形式单一，目的不明确
　　在农村，家长会一般是2—3年召开一次家长会，甚至有的学校5年没有召开过一次家长会，学生都快要小学毕业了不知道家长会。但好多家长到学校不认识自己孩子的老师，老师没见过学生的家长，这样的事情在好多农村学校普遍存在。另外一个问题就是教师对家长会的准备不够充分，只准备了学生的考试成绩，把开家长会当成了学校对家长的成绩汇报会。还有就是家长会形式过于单一，大多家长会的形式就是由代课教师上面讲，家长在下面听，有的甚至变成了开家长和老师的投诉会。
　　三、家长会内容不够合理
　　有的老师在家长会上将那些学习差的学生反复点名，再三强调、批评，将学生在校和学习中的劣迹全归结到家庭环境，并且告诉家长要将更多的时间和精力放到儿女的教育过程中，如果家长再不抓紧教育就会出现什么样的情况等等，老师对家长的指责也毫不客气，导致许多家长都不敢去开家长会，甚至都怕见班主任。老师评价学生大多都以学生的学习成绩作为唯一的标准，这样就导致本来单调乏味的家长会更加没有办法开好了。
　　四、时间固定，时间安排不合理
　　时间大多安排在期中考试或期末考试后，使学生的情况不能及时的反馈给家长和处理，不能得到家长的支持，使教育出现了漏洞和脱节。农村家长会安排大多数在春季期中和期末考试召开，这个时间恰好是农村农忙时间和家长外出务工的时间，不是家长脱不开身，就是家里只有孩子没有家长，家长会也就所到者不到半数，怎能保证家长会的质量呢？
　　五、座位的安排不合理
　　很多老师开家长会时，让家长坐自己孩子的位置，这样坐在后排的家长如果自己的孩子学习好则没有问题，如果自己的孩子学习不好，则家长无形中也就有了一种心理压力，也不乐意再来开会，影响下次家长会的召开。
　　上述问题，老师只有弄清楚家长会召开情况，就可以为制定详细的教育计划提供依据，对学生的教育有的放矢，对症下药，达到教育的目的，主要体现在以下几方面：
　　一、让家长认识到开家长会的重要性
　　一方面，通过开家长会可以让家长了解到自己孩子在学校的实际情况，老师也通过家长了解到学生在家的实际情况，通过家长和教师的交流，为学生制定更好的教育方案。另外一个方面就是可以让教师和家长在交流的过程中让家长接受到更多有利于教育学生的教育观念和教育方法，让学生的家庭教育更有效。
　　二、老师了解学生的家庭实际情况
　　通过开家长会可以让老师了解到学生家庭环境、家长的文化水平、职业、性格、工作经历等影响学生教育的诸多因素，只有老师了解到这些因素，老师才可以对学生进行更加行之有效的教育。
　　三、打破老师讲，家长听的投诉会形式。
　　开家长会要把握开会的主要目的。加强与家长的沟通和交流。教师在向家长反应学生的基本情况时，要注意家长的感受，以免出现负作用。在交流时应抓住主题，避免面面俱到，使开会的时间过长，影响开会的效果。使有心得体会的家长有交流的机会，通过交流，教育双方达到思想上的共识。增强了教育的力度。
　　四、长会时间的安排
　　在农村，春季学期应安排在前半学期，因这时农村有一个农闲的时期。秋季学期家长会的召开应在放假前的一两周召开，因这时也是农闲期，也是打工的父母回家的时期，这正是父母在家开家长会的黄金时期。如一年开一次家长会的，应在这个时间召开。不管在春季还是秋季学期开家长会在前两周必须做一个调查确定全班三分之二的家长在家的时间召开。
　　五、改变学生学习成绩的名次公布的方式
　　家长会时尽量不要将学生全班的排名全部公布于家长，也不要将全年级的排名张贴再外，以免开会的家长未开先走。让家长随意就座，不要刻意坐到自己孩子的座位上。也不要排座位给家长以心理压力。
　　六、家长会应具有计划性和衔接性
　　应将全学年的家长会制订一个长远的计划。将召开的次数，招开本学期家长会解决的主要问题，有个打算，避免盲目性。将上次的家长会和下次的家长会应衔接起来，将上次没有解决的主要问题可以继续交流讨论。
　　总之，农村小学开好家长会，是全面实施素质教育，培养具有创新能力的一代新人不可缺少的，任何形式无法替代的环节，是弥合家庭、学校断层与分歧的粘合剂。只要把握好家长会的目的、任务、性质、特点与方法，就能使其更好地为教育教学工作服务。