【正文】  【摘 要】 当小学生开始上学以后，他们每天接触最多的除了自己的亲人，就是他们的班主任。小学班主任要想管好一个班，几十个小学生是非常困难的，但也是很简单的，困难的点在于小学生太小了，他们没有一个规律性可言，教师们对学生的管教不能太过于严厉。太过于严厉的管教，只会让学生感到害怕，让学生畏惧上学，甚至对每一堂课的学习都提不起兴趣，这并不利于学生们的学习计划的完成。其次是简单，是因为学生是很活泼开朗的一个群体。并且他们非常的简单，教师们只要用一种和睦的态度来对待学生，学生自然也会回以真心。
　　【关键词】 小学班主任；班级管理；沟通艺术

　　小学生们在学校里的学习生活玩耍，都需要有一个人代替他们的家长来对他们进行监管，照顾，对学生的监督并不仅仅是说对学生们自由的剥夺，而是说让学生们能够更好更自由的玩耍。而最好的监督方式就是与学生们沟通，教师只有充分了解了学生们的需求问题过后，才能让学生们更好的在学校之中，以一种更加轻松愉悦的方式去学习生活。
　　一、促进师生关系融洽发展
　　一个班级几十个学生，教师想要一一顾及到每一个学生可能是很困难的，但这也需要教师们用心去做。另外一点是，很多教师对学生确实有不同的看法。特别是接触到成绩这个词时。很多教师也会产生片面的看法，去看待一个学生。比如说觉得成绩好的学生，那么人品就一定好，其他方面也一定好管理。这其实就是一个大问题所在，教师们过于片面的去评价一个学生，就说明教师对学生们的了解沟通并不完善，教师与学生之间存在误会，就让班级的管理达到了一个紧张的趋势。这并不利于学生们在学校的学习与发展。其实是教师与学生们沟通交流当中，一定要放下自己的身份，不要过于注重教师这个身份所带来的威仪，而对于学生们不能做到认真的去倾听，用心的去体验学生们所说的话。其实是因为小学生还小，他们很多人理解，看法并不全面，但教师们一定要充分的理解他们，要站在小学生们的观点上去看待问题，并且面对小学生们有错误看法，应该温柔的慢慢指出，学生应该改正的地方。其次是班级管理当中，如果出现了问题，教师一定要积极的与学生们进行沟通，要明白问题的关键所在，才能知道如何解决问题。教师一定要注意培养自己跟学生之间的关系，面对学生们在课堂之上应该做到一个好的教师，为他们讲解知识上的任何困难点，面对学生的生活之下，也要做到一个好的朋友，不仅仅是关心他们的身心健康，也要做到与他们交流互动。
　　二、以公平公正的态度对待班级的学生
　　教师在与学生的交往过程中，首先要控制自己的脾气，一定要温柔以待，其次是面对学生们，教师们一定要做出聆听的姿态，善于聆听学生们心中的任何情感，并且在学生们感到疑惑时，为学生们进行解答。小学班主任是可以做到一个亦师亦友的存在，就能像教师一样教会学生的人生知识，课堂知识，带领学生们学习到更好的。也能像朋友一样跟着学生们一起玩耍，在人生当中一步步成长，一起踏过那些小小的波澜窗口。
　　现在很多独生子女在家里过的是小皇帝小公主的生活，但在班级当中，就没有那么多特殊的身份所加持，教师在对待班级当中的每一个学生都应该一视同仁。每一个小学生都是父母心中的宝贝，不应该有任何一个人去受到伤害，所以教师们在对学生们进行管理当中，一定要做到公平公正，对于学生们当中有错误的，就让他们改正，正确的就应该加以奖励，那也不应该态度过于严厉，毕竟学生还小，还有改正的机会。其次是教师们在对学生们进行教育过程当中，不应该只片面的斥责一方，而应该两方都说。因为一个巴掌是拍不响的一件事情，如果闹起来，双方都是有问题的。教师关注学生们的心理健康，更重要的一个方面是看一下班级当中有没有学生受到排挤，毕竟每个学生的家庭情况是不一样的。从小学开始，教师们就应该加重学生们对于人品道德的理解，让每一个学生明白一件善良的事情和一件恶心的事情的区别所在。让学生们从小就有善恶之分。做到一视同仁的对待所有同学。
　　三、制定有效的班级管理规范
　　一个班级的管理，并不是通过教师一一的指正。合理，科学规范的班级管理是必须的！在班级管理规范的制定当中，教师们应该通过学生们的心理环境以及生活成长状况，来决定如何制定规范合理的科学班级管理规范。制定班级管理规范，是为了让每一个学生的课堂之上，都能够尽情的放松学习，在学校里的生活是开心快乐的。尽管规则是教师定制的，但是说理解，并且通过每一条规范在班级当中的实行。只有每一条学生都通过了以后，如果有谁犯了错误，教师才能以相应的规范来惩罚。一个班级的成长，我们希望的是团结友爱，师生之间交流互动和谐。这就要求每一个学生和教师都为这个班级作出贡献，在班级规范当中，谁都不应该去主动违反。而一个规则既然制定了，也需要有人来实行监督，教师不可能有时间每天都去监督这事，需要教师从班级当中选出相应的班干部来对同学们进行监督管理，而学生们对此也一定要心服口服，不然班干部难以服众。一个方法制定下来，过后，实行是最艰难的，但是每一个学生都竟然通过了这条规则，办法就要为它的实行作出努力。
　　四、以班会德育教育的方式来实现班级沟通艺术
　　在班级管理当中，最大的实现方法是让爱充满学生的心间。教师们应该经常为学生们进行交流和沟通，了解学生们内心实际需求所在，并且明白每一个学生内心的充满爱的程度。教师们可以留一堂课程出来，让学生们讲述一些有爱的小故事，让每一个学生懂得分享与倾听。学生们在与别人分享自己有爱的故事，其实就是学会了成长，把爱分享给了大家。而其他学生在倾听的过程当中，也明白了别人的爱是如何的，那么再下次该到自己讲述的时候，也懂得应该如何去描述自己内心的情感，让自己的爱反馈给别人。
　　沟通是一个民族与民族，一个人与个人之间最好的了解方式。小学班主任应该和每一个学生都要去沟通，了解每个学生内心的需求，不论是为了管理一个班级，还是让每一个学生在学校里都能够有所收获。在这个交流沟通互动当中大家都是有所收益的。
　　参考文献：
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