【正文】  在新课程改革的推动下，在教学理念、教学方式上取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题，教师队伍业务能力和素质不高，对新教材处理能力不强，对新课标不熟悉，从而就影响了教学效率的提高。政治课主要目的是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习、学会探究，全面提高学生认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。从教多年来，初中政治课如何提升教师自身修养，如何激发学生学习兴趣，运用怎样的教学手段才能使课堂高效？反思以往种种，结合我课堂教学实践，谈谈自己对初中政治课堂教学几点思考：
　　一、教师自身修养，是提高业务能力的关键
　　实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，专业知识要扎实，业务能力要提高，老师的自身修养、道德觉悟更要提高。
　　作为一名政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应当前课改发展的需要。我们也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、举一反三，才能激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。所以教师要树立终身学习的意识，不断吸取新知识，才能丰富其他学科知识，教师不断反思，总结自己的教学经验，灵活的教学方法，让学生乐意接受。学习的源头是多方面的，教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，社会热点，均可以在教学中加以利用来丰富课堂教学。
　　作为一名教师应为人师表，不断提高自己的道德觉悟水平，必须以高尚的师德作为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立德。在言论上，要对国家对社会对学生负责，即便有不同看法，也不能在学生中大发言论，生活中的不悦再多，也不能在课堂上表现出来；在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的老师首先要做到。
　　二、掌握科学学习方法，培养自主学习的能力
　　关注学生的学习过程是新课改理念之一。陶行知先生说过：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然。”他的教育思想核心是还给学生学习的自主权，使学生自觉主动的学习，给予孩子一片宁静的课堂。
　　择其善者而从之，其不善者而改之。作为教师要授人以渔，就是说教给学生正确的方法。我在每学期的第一节课都要对学生进行学习方法的指导。依据新课标的要求：课前，指导学生如何预习；课堂上，应如何听讲、思考，如何讨论、分小组活动和回答老师的问题；课后，如何做习题，如何记忆等。在课堂实际教学中，我鼓励学生大胆提出新问题和富有创见的观点。同时，对于班里一些思想活跃的学生，让他们总结出自己的学习经验和方法，在课堂上作经验交流，与大家一起分享成功的喜悦。
　　三、运用多元化教学手段，培养学生的学习兴趣
　　兴趣是最好的老师。学生有了兴趣，才会主动探究、积极思考、热情讨论，才能化被动为主动。我们的课堂才会有生机，才能由“教”的过程转向“学”的过程。而兴趣的激发处处有生机。课堂上，我们可以用幽默的语言、形象的比喻、生动形象的漫画等形式激发学生的兴趣。如：在教材中的幽默小故事、漫画使学生产生新鲜好奇感，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素，许多笑话、歇后语、格言警句，都可以信手拈来，在教学中广泛运用，可收到事半功倍的效果。
　　在思想政治课教学中，新课导入，往往会直接影响到整节课的效果。一节课巧妙的开头设计能将学生带入最佳的心理准备状态，我们可以根据学生实际情况采用歌曲导入、故事导入、小品表演导入等丰富多彩的方式渲染气氛，引起学生的情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学习兴趣，激发求知欲，使学生的思路活跃起来进入新课的学习。
　　应用现代化的教学手段，培养学生的学习兴趣。随着办学条件的改善，科技的发展，多媒体逐渐进入课堂，这一手段使学生可以把色彩、动画、立体声等有机融合在一起，真正做到“图文并茂”，使学生身临其境，这样就能激发学生的兴趣，从而收到良好的效果。
　　四、抓住课堂教学主杠杆，提高课堂教学效率
　　课堂教学是我们的主阵地。课堂教学中要实现三维目标，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进现有教学方法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。
　　在教学中，运用“读、议、讲、练、测、评”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习掌握知识的基础；“议”是发展学生思维的有效方式，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣，有效培养学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是老师对关键问题的点拨，对重点知识给予精讲，及时对学生纠错解疑；“练”是巩固知识培养能力的重要环节；“测”对所学知识及时巩固，对教学及时反馈，及时补救，使学生基础知识得到巩固，形成知识网络；“评”是教师对检测过后所存在的问题进行评讲指导。因此，要体现老师为主导、学生为主体，就必须面向全体学生，尊重每个学生的个性发展，着力提升课堂教学效率。
　　现如今，随着时代的进步，新的课程改革步伐的深入，给我们提出了更新更高的要求，我们必须学习新的教育教学理念，改善课堂教学行为，适应新型的现代化课堂教学手段，不断探索，不断创新，我们在新的课改领域才能占一席之地，才能与新课改理念一起携手未来的蓝天！