【正文】  我是一名教师，一名小学教师，这是人生中最理想的职业。小时候我就有一个梦想，那就是长大当一名小学教师，一名让人尊敬和羡慕的职业，人类最光辉而神圣的职业，那当然就是教师。我从小学起就学习勤恳，绝不疏忽某一个环节，一直到顺利考入重点高中，每次考试我都是名列前茅。可由于家里贫穷就顺利地考入了绥滨县教师队伍。当一名光荣的小学教师。自己暗下决心，要把青春的光和热全部丝毫不保留的奉献给我的事业。
　　我是一名教师。如何当好教师？应该把爱学生爱事业有机的结合起来。因为我爱学生是天职。 爱是教育的基础，首先要把全身心的爱丝毫不保留的都给我的学生。要把学生当做自己的亲人一样。要时刻给孩子们温暖。这些年来我把 “两爱”有机地结合起来。渗透于教育教学之中，具体体现在以下几点。
　　一、爱学生应该体现在一视同仁。都是平等的、纯真的。要认真对待每一个学生。不能分三六九等，对品学兼优的学生非常关爱而对待劣等生却冷如冰雪，这样做就失去了教师的内涵意义所在。
　　二、爱学生应该体现在对生活的关怀。关怀他们的举止言行。举止言行能深刻反映每位学生的动向。又能反映学生的思想品德。例如 在放学站队回家时，教师。可以细心观察学生们的走步， 战队等等，还要观察学生们的语言，是否文明用语，尊老爱幼等等小小的举止就是足以反映出这个学生的素质。
　　三、爱学生还应该具体表现在是否积极参加校内外有意义的政治活动，是否积极文明？并认真对待是否能独立完成并保质保量的完成老师 交给的任务。这也能足以说明这个孩子的品行。有时孩子们不小心把老师交给的任务没有预期完成这时老师不应该马上去批评学生而是心平气和的去用正确的方式引导孩子们这样一来不但完成了任务，还陶冶了学生们的情操，让他们从 新体会到老师没有把学生们忘了，而是把他们当作班中的一份子绝不忘记。
　　四、爱学生还应该体现在关心学生们的生活，关心他们的衣食住行。家境状况如何，是否在生活中有困难，例如，我的学生有一个叫李亿峰的孩子。 那时候我是他的班主任。他那时候是二年级他家生活非常不好我每学期开学却给 他资助生活费。 购买学习用品等，就连书馆我都给他拿，他父母非常感动。 功夫不负有心人，小学毕业后他的成绩相当优秀。
　　爱学生就应该爱他们的全部爱他们的。好和不好，当然不能助长不正之风。但是我必须找出一个五行之计， 按学生应该努力发掘学生身上的闪光点，诱导孩子们健康成长。即使他是一名劣等生他们也有闪光点他们也有自己的光和热即使这点光是微不足道的， 甚至看也看不到，而我作为教师一定要努力发掘它，并能够诱导他们。快速克服缺点，努力进步。
　　我所教的班级就有这样一个学生，学习不好不努力。可是，劳动最积极，体育课也上得非常认真，每次劳动只要老师分配的工作都是他带头干。 并且效果完成得非常好，体育课又表现突出，每年全镇运动会他都能给全校拿出优异的成绩，这时老师就抓住了这名学生闪光的地方，大力弘扬他的感召力，能够 促使全班学生完成任务。 并能完成的圆满很好，还要大力表扬他在运动会上的拼搏精神，他为班级和学校争光事迹， 让他充分体会到自己的生存价值，这是他在自身体会不到的光。 这是他在班集体和学校的真正价值，在全校师生大会上， 我大张旗鼓的表扬了他的优点，肯定了它的价值，而后他在学习等各方面却有了很大的进步。
　　下面把自己爱事业的 点滴 做法简单说明如下。说到爱事业那必须是在爱学生的前提下才能充分体验出一个教师爱事业所在， 如果一个教师根本就不爱自己的学生，根本就不和学生沟通，根本不和学生经常沟通。脱离学生不和学生深入 了解。不知道学生心中所想，不知道学生对自己有什么想法。谈爱事业是空虚是实现不了的东西。
　　爱事业，具体体现在教师的本身，为什么这样说呢？为人师表教师要想教好学生作为一名合格的人民教师，必须严格要求自己，也就是严于律己，以身作则，老师的每一举动都深刻地影响着每一个学生，要时刻要求自己， 自己是学生的一面镜子，自己的每一个动作， 每一句话都对学生造成深刻的影响对自己要严格更严厉， 绝不姑息。而好的校风，好的学风是通过师与师，师与生生与生之间的关系深刻体现，而这些只能通过平等的师生关系。 和谐的师生关系才能让学生受到影响，从而让学生们友好相处，宽容待人。 所以每位教师都不能高高在上，要和学生平等相处，成为真正的好朋友，从内心里的真正好朋友让学生们在内心深处真正感受到自己和老师是真的好朋友，和老师没有什么不能说的秘密， 都能主动善于交流，积极主动为班能做出自己的点滴奉献，在集体中建立一种民主自由，合作进取的师生关系，交流 氛围， 在工作竞争过程中不忘分享，给予为创建和谐的学生关系，树立楷模，相信这些身教的力量只重于言教。从而正确的指引的学生们达到理想的彼岸。
　　爱事业，具体还应该体现 在课堂教学。大家都知道课堂教学是核心，在以前的课堂教学中，教师是课堂教学的主体，而学生则是课堂教学的客体，整个一节课主要是教师在演讲，学生则是在听。 学生就是在满脑子里惯甚至左耳听右耳冒，所以整堂课教学效果非常不理想。可是如今的教学 完全不同于以往新课标指出学生是学习的主体，而教师在教学过程中，只是起到指导和辅助 这就是说充分提升了学生在学习中的地位。 强调了学生学习的地位和主体性，又充分强调了学习中的能动作用，从而在 教师和学生的共同合作中学习知识。
　　爱事业。具体还应该体现在对事业的执着。一个好老师不但要爱学生，还要爱事业，应该体现在对 事业执着和追求， 对一件事情的付出，也能体现一个教师的爱事业所在，有一次我就为了攻克一个难解决的 问题而牺牲了我一周的休息时间。 当时我所教的学生是三年级，有一个 学生。由于他家里孩子多也没人管他，他平时的习惯很不好。因为我想，让我的班级成为最好，所以我要把全班学生都要管理非常好，成为全校一流的班级。 这名学生每天来都很晚而并且来石头不梳，脸也不洗，穿戴也不整洁，当他走进我身边时，我立刻呈现出他若是像我要求的那样该多好呢，我下定决心一定要让他赶上来， 为他打造一个新天地。周一我就找他谈心。一周他还是没有变化，这时周二放学了我就把他留下来在班级。烧水给他洗衣服，洗头洗脸洗脖子。把我自己的衣服给他换上。送她回家。等到第二天他来的时候把我的衣服换下来。装在袋子里，还给我自己也穿了一套干净的衣服。人看上去干净了许多。并且他还说，老师。妈妈说谢谢你。这句短短的八个字深深地感动了我，我太高兴了，我不是因为他说妈妈说谢谢你。而是我高兴的他变了变好，变得让我开心了的好学生。直到周四周五我都关注着他的一举一动的变化，从那以后他的各方面都表现得不错，也不给班级拖后腿。
　　爱事业。还应该体现在教师的自身素质和涵养。一个好的教师不但有渊博的学识，还应该体现自己的自身修养和涵养。在课堂上只能体现学时方面的水准。可是在现实生活中一个教师应该用教师的标准去衡量自己。不能和平民百姓一样。在大众场合说话不严谨。没有涵养。例如，在公共场合大声喧哗。说话不文明，目中无人。更严重的是个别教师没有涵养没有素质随地吐痰， 为了抢公共汽车座位竟然出口不逊。甚至在旅游区乱扔垃圾等等。更有 严重的和工作人员大打出手。 有失于教师的身份。
　　作为一名爱事业的教师，要时刻以师德的标准衡量 约束自己。在别人的眼里，自己永远都应该是别人的一把尺子。一面镜子。为了一点小小的利益，有丢于教师的身份。一定要杜绝。
　　爱事业。更应该体现于对教学的严谨方面。要真正精心探索一种最适合本身的教学方式。例如，在教学过程中我比较喜欢 探究式的角色和转换式两种方式来进行教学。 就是以探究为主的教学，具体说就是在教师的诱导启发下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提。以教材为基本内容。以学生生活实际为对象。让学生有一个充分表达讨论探究质疑的机会。让学生有一个展示自己的并能解决问题的尝试活动形式。而这种教学形式更能开发 学生的智力。充分发展学生的思维和空间想象力。从而培养了学生自我探究和创造性思维的能力。从而更能奠定学生的终身学习的基础。
　　爱事业，还应该体现在榜样的力量真实所在。 要爱学生。爱事业就要注重自身的修养。要时刻克制自己，自己是一名老师。要知道教师这个行业的涵义， 严格无私。是任何人任何东西都无可代替。是任何人都不可污蔑的神圣的职业。一个国家的发展归根于教育。而教育的发展主要在于教师， 所以教师是学生的榜样楷模。是学生前进的方向，是学生人生的行程指南，教师是学生的榜样。一个字一句话都将会对学生产生重大影响。 所以教师一切都要以正为人生出发点的坐标。一切从正出发。一点也不能倾斜。时刻要用紧紧的弦绷紧自己。
　　记得有一次，因为当时天气炎热，我就穿的非常单薄的纱裙。我因为那时年轻，可是，我没有注意其他， 可就这个举动让学生误导了，因为我穿的有点太短了的裙子， 学生就对我产生了误解，竟然有一个男生正面问我老师，你不说学生不能穿太露的裙子吗？ 你为什么还穿呢？说话不算数，言不由衷，还说我们呢， 这是我顺时蒙了， 连忙对学生解释说老师不对，下不为例，真的不对了。 可见教师对学生真的影响力不浅啊！ 榜样的力量真是无穷啊！注意自己的言行举止。 平时就应该严格要求自己，用自己的行为去感化每一位学生，用自己的举止给学生做出榜样。
　　常言说得好！只有严师出高徒。学生正处于青少年意志力薄弱，控制力差，一切好的学习习惯都必须从严格的环境中培养出来， 而要取得效果就一定从严入手。只有从严入手才能收到 欢喜的效果。
　　长期以来，教师都是从尊师重教，遵守纪律，活动作业，生活习惯。养成教育抓起。学习好生活学习习惯一旦形成终生受益，甚至还会影响他的一生。
　　有的人说过把教师比作是铺路石。我看这个比喻太贴切。只要把教师的生活实践，教学时间。教学组织活动。以及语言。表现这些都是教学力量。这些注意说明教师必须处于严于律己。用自己的言传身教来影响学生。只有这样才能充分赢得学生的信任。从而 顺利完成教育教学任务。
　　总之，我 甘心情愿扎根于农村小学教育把爱学生爱事业有机的结合起来。渗透于教学之中。是我一生的追求。忠告于我可爱的教育事业，这是我在教育教学中积累的点滴收获。