【正文】  在体育教学训练中，体育游戏以其促进人们身体机能发展、增强人们身心健康、掌握体育运动技术技能的明确目的、生动活泼的形式、丰富的内涵和引人入胜的竞赛因素，成为开发青少年智力、体力和基本活动能力的有效手段。因此，游戏也就成为体育教学训练中重要而有效的教学手段之一。
　　一、田径课体育游戏的特点和分类
　　1、田径课体育游戏的特点
　　（1）娱乐性
　　体育游戏的娱乐性符合学生的生理和心理要求。学生在体育游戏中有趣味地竞争，在竞争中体验着愉悦，不知不觉地接受教师的教学内容，在田径教学中，无论是跑步、投掷，还是跳越项目的动作，再加上单调重复的练习，使学生感到枯燥厌倦、无味，使教学内容无法实施，这时教师应在田径教学中适时采用游戏教学方法，把田径教学内容以体育游戏的方式进行，能起到集中学生的注意力和提高学生兴奋性的作用，缩短运动技能形成过程，可得到很好的效果。
　　（2）竞争性
　　体育游戏是以争夺最后胜利而告终的，如田径教学中的游戏“迎面接力”要求队员们相互配合，以最短的速度完成接力，每人轮一遍，用时最短的组就是胜利者，那小组之间就会激烈竞争，不甘落后。因此，在体育教学中结合游戏教学，不仅可以提高学生的自身的身体活动能力，还能培养他们的顽强的意志力、灵活的反应能力、团结合作能力、运动思维能力、随机应变能力，能使参与者在比赛中赢得自信，获得快乐体验，以积极的态度面对困难和生活。
　　（3）教育性
　　游戏是人类一种有目的、有意识的身体活动，也是体育教学中的重要组成部分。在田径教学中，其教学的目标、内容、方法、形式等在原有的基础上，由教学组织者进行选择、设计，与学生的生活、学习相结合，学生利用体育游戏发展体力和智力，进行身体教育和身体娱乐等.。田径体育游戏可以教会学生有勇气面对胜负，遵守游戏规则，公平竞争，团结合作，提高他们的自信心，使自己的小组在游戏中不落后，争取取得最后的胜利，更有利于学生身心的健康发展。
　　二、田径教学要求
　　首先，一定要考虑实现中小学田径教学任务：锻炼学生身体、增强体质；让学生掌握田径运动的基本知识、基本技术和基本技能；对学生进行思想品德教育和心理品质培养。其次，要正确处理田径教学中各项任务的关系。再次，中小学田径运动教学的三项基本任务，是紧密结合、不可分割的整体。注意克服只重视传授田径运动技术，不重视增强学生体质的实施的倾向，这样就违背了学校体育和体育教学的根本目的。最后，注意克服只强调增强学生体质，而忽视田径运动基本技术的倾斜。
　　三、体育游戏在田径教学中的作用
　　1.促进学生身体的健康发展
　　在这个时期，正经历着复杂的生长发育过程，各器官发展还不是很完善，生理和心理机能也较低，他们的机体还不够承担过难的练习和过大的负荷[。体育游戏对中小学生具有较强的吸引力，他们在游戏中，借助想象，运用体育器材，通过体育动作，生动而自然地学习走、跑、跳、投、攀登等人体基本活动的技能。他们可以在轻松愉快的游戏活动中，卓有成效地发展着，按照生活的需要和自己的意愿自由支配身体行动的能力。
　　2.发展智力，增强身体素质
　　体育游戏活动可全面提高身体素质和田径运动项目中的走、跑、跳、投、跨越等基本能力，因此在教学中如能灵活运用体育游戏，不仅能活跃课堂气氛，还能激发学生的积极性和求知欲，帮助学生提高基本活动能力和掌握体育方面的技术技能等有积极作用。
　　3.培养学生的优良品质
　　体育游戏可以在欢乐的气氛中潜移默化地发展学生的各种身体素质，培养良好品行。田径运动中的长跑项目，可以提高学生的耐力，以及坚忍不拔的毅力，只有坚持才能到达终点，才能取得胜利。田径运动中的游戏规则把参加活动者组织起来，要求他们遵守纪律，并履行一定的职责，可以从小培养学生对自己行为的责任感。田径教学中的体育游戏还可以培养学生吃苦耐劳的精神，坚强的意志，
　　有坚定的信念，百折不挠的勇气，坚持到底的毅力，善于观察事物，善于分析总结以往经历的经验竞赛，还能提高他们的自信心。
　　四、田径课体育游戏的应用
　　1.体育游戏在准备活动的应用
　　一般准备活动要求是开始慢跑、随之加快，最后达到热身的效果，反复使用会使学生感到枯燥无味、厌倦、课堂气氛呆板沉闷。体育游戏在准备活动中可以采用一些奔跑类的游戏。
　　2.体育游戏在技术技能教学中的应用
　　在田径技术技能教学中，它要求学生能做出准确规范的动作，达到一定的速度、远度或高度，如田径教中的投掷项目教学，要掌握发力的顺序，动作的准确性，要有一定的高度，远度则是它的最终目的，合理运用游戏，可以使单一枯燥的练习方式变成多样极具吸引的联系方式，提高学生的学习兴趣。
　　3.体育游戏在身体素质练习中的应用
　　田径运动中的身体素质练习，则要求把速度、灵敏、力量、耐力等素质全面发展，大部分的动作对技术技能要求很低，但是练习的负荷大，需要不断的重复同一个动作，很单调，很乏味。所以必须结合游戏进行练习，可以增加练习趣味性，调动学生练习积极性
　　4.体育游戏在整理活动中的应用
　　在整理活动中要求使学生的身心得到放松，免得课后身体疼痛，可采用体育游戏，帮助学生消除疲劳，促进各项身体机能恢复快一些，在这一环节中大都采用一些小负荷、趣味性强的放松游戏，使机体的生理、心理得到放松。例如：“瞎子抓人”、“喊数抱团”等。
　　五、小结与建议
　　通过田径教学的要求和特点的分析，总结了田径教学应结合体育游戏来实施，是必不可少的，让田径教学变得趣味化、多样化，使得体育游戏在学生的田径教学中得到合理有效的充分利用。我国的体育游戏的分类很多，但对于田径游戏没有做出明确的划分，详细到每个项目都必须有游戏组织，深入研究教材，把体育游戏在田径教学的作用及应用发挥的淋漓尽致，还有待研究。