【摘 要】 家庭素质教育是整个素质教育体系中的一个重要组成部分。在孩子学习能力的培养、性格的塑造、道德品质的形成等方面都有着重要的作用。家庭教育不能只重视孩子的文化知识教育，要把培养孩子形成良好的思想品德和行为习惯放在首位。认识家庭中素质教育的特征以及如何进行实践对孩子的成长有着积极的意义。
　　【关键词】 家庭教育；素质教育

　　家，对于每个人来说，是一个既熟悉又陌生的字眼。孩子从呱呱坠地，降临到了“家”这一特定的成长环境中。家庭是孩子一生中上的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，情操的陶冶，个性的形成，都起着至关重要的影响。
　　首先，父母与孩子接触的时间是最长的，父母家人的陪伴是孩子成长的润滑剂。但是，对于农村大多数孩子而言，与父母长时间的相处却是一种奢侈。
　　在我任职的这个小乡镇上，大多数父母，迫于生计外出务工，把刚断奶的孩子扔给年迈的爷爷奶奶或外公外婆，孩子们一年甚至几年才得见父母真容一两次。试想，这第一任老师不在身边，孩子最基本的家庭教育从何而来？比如我班11岁的小郭同学，父母从他一岁左右就在外地打工，由一位八十多岁的奶奶照看。奶奶视力模糊、耳朵也不好使。每天仅能给小郭提供衣食住行，对于郭涛的学习、思想、行为习惯等各方面根本无法进行教育引导和监管。于是，小郭学会了撒谎成性，随时不回家，往同学家跑，和班上一个爱玩游戏的同学伙同着在周末两天时间里没日没夜得打游戏。作业基本不做，通知家长也没用（奶奶管不了）。慢慢的，恶习养成了，打游戏的钱不够咋办？偷呗。于一周末晚上伙同那位游戏知己偷盗公共财物变卖被派出所查获。通知家长，父母在电话里只有哭泣和歉疚。众所周知，婴幼儿时期的教育，可以说是人的一生身心发展的关键时期。恰恰在这时候，小郭却没有得到任何的健康正确的引导，完全处于自生自灭，自由发挥的状态。
　　其次，我们都知道：教育，分为家庭教育、学校教育和社会教育，三者环环相扣，紧密联系。而家庭教育在一个人的终身教育中是处于起点位置的，有着举足轻重的地位。
　　现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教育是2-6个老师面对几十个上百个孩子，差距显而易见。现实反映，这2-6个家庭成员面对一个孩子时常常束手无策，2-6个老师面对几十上百个孩子时却是有条不紊。原因何在？教育的观念和教育人的影响力。学校教给孩子知识和做人做事的道理，家长的言行举止影响着孩子的实践。家庭是孩子的启蒙老师。初生的孩子如一汪清澈见底的泉水，不含任何杂质，似一张雪白的画纸，纸上没有任何痕迹和颜色。他们是超级模仿家，家长一言一行，都会成为孩子的效仿源，一举一动就是一支画笔，让这张白纸丰富起来，绚烂起来。无数事例证明，孩子的优劣习性和行为习惯，最初源于家长。比如我班的小李同学，他是家里的独生子，爷爷奶奶对其百般溺爱，父母管教爷爷奶奶就袒护。一年级时，孩子很可爱，爱学习，但总爱爆粗口、对同学动手动脚，同学们都不太喜欢他。经过教育，他认识到自己的错误。但这种现象总是反复，隐疾难除，究其根源，父母在家说话时就这样脏话连篇，还爱边说脏话边动手。学校即使做好了纠错教育，回家被家长一“熏陶”，又打回原形。孩子在家说脏话，老人家一笑置之，父母反而觉得这是男子汉气概。久而久之，小李的伙伴变少了，即使有几个，也是言谈举止差不多的让其他同学生厌的野孩子了。而相反，另一个小刘同学，刚上一年级，小小年纪，彬彬有礼，对待同学宽容大度，细节小事总想着别人。班里人缘极好，威望也高，个个都夸。家长会时听其他家长反映，小刘一家是村里出了名的大好人、文明家庭模范。可见，父母对孩子的影响有多大：言传身教啊！
　　经研究发现：儿童良好的道德品质、行为习惯和非智力因素的积极或消极特征都是婴幼儿时期起步的。父母担负着育人的特殊使命，要孩子全面发展，家长必须树立全面发展的思想，做好身正为范的榜样，才能进行全面的正确的积极向上的教育。父母们不要等待，不要有“要乖自己乖”的错误想法，也不要步入“管养不管教育，一样可以长大”的误区。
　　最后，健康和谐的家庭是孩子身心健康发展的根本保障。
　　一项调查研究表明，95%以上的少年犯，都是由于家庭原因导致的。当今社会，离婚是普遍现象。一句话不和就大吵至离婚，一丁点不如意也离婚，大人们把离婚当做自己解除烦恼的最便捷途径。可是，有几人想过身边的孩子？总认为孩子小，不懂事儿，没啥影响，长大了就明白了。真的吗？记得一年级刚入学第二周，我大致调查了我班54个孩子的家庭情况，傻眼了：15个孩子父母已离婚，5个孩子是继父或继母，人数几乎占了全班一半左右。这些孩子有的仍然活泼开朗，有的却多沉默寡言，还有的性格古怪、习惯糟糕。一天体育课上，晓敏一个人跟老师请假说肚子不舒服回教室休息。我路过教室看见了，走近问她“怎么了？”她趴在桌上哭了。她说爸爸妈妈吵架了，爸爸很久没回来了，不知道是不是爸爸不喜欢她了，她想问问爸爸自己哪里做得不好，她好改。听到孩子的话，我心里一阵酸楚，不知如何是好。孩子们心里明镜儿似的，我们的大人们却只为了自己的快活，忘了那一双双清澈的眸子。他们因为父母自认为为大家好，其实是自私的行为而变成了离异家庭的孩子，身心在懵懵懂懂中遭遇变故的刺痛。谁的错？家长，父母。六年级了，孩子们长大了。班里的小赵同学，父母离异外出打工各奔前程，跟着姐姐姐夫生活。这个女孩年龄偏大，思想比较趋于成熟，有了青春期的一些萌动，姐姐也是多次与之交流未果，导致上课走神，影响学习。面对这样的孩子，试问：家庭教育应当充当的角色和承担的责任是学校教育可以替代吗？
　　为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子行为的好坏都是父母教育的影响的结果。”家庭教育是一个人身心健康发展的根本保障。有什么样的家庭环境就有什么样的家庭教育。孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象。父母的人格修养就是孩子的一面镜子，对孩子的成长有着不可估量的影响作用。
　　真正的家不是一座冷冰冰的房子，而是充满爱的城堡。家，是你心灵的寄托。当你获得成功时，家人真心为你高兴，给你最真诚的祝贺；当你失败时，家人不时地给予你鼓励，给予你爱的力量，使你有勇气从失败的阴霾走进成功的大门；家，是教会你如何做人、如何去适应社会的学校；家，细心地母亲教你如何生活，严厉的父亲使你砥砺前行、迎难而上。