【正文】  【摘 要】 习近平在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话，把强化学生的德育教育提到一个新的高度，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，初中道德与法治课教师必须更新教学理念，改变教学方式，在课堂教学中运用案例，联系学生实际等各种方式，抓住各种契机，切实加强学生的思想教育和价值引领，强化道德与法治课的德育功能。
　　【关键词】 道德与法治；立德树人；价值引领 

　　目前，由于受传统教学和考评制度的影响，初中道德与法治课教师在教学中还是过多关注学生知识的学习和能力的培养，而对学生思想教育和价值引领重视程度还不够，导致很多学生课堂知识学习不错，课后实际生活中，却思想意念模糊，是非价值不明，没有把课堂所学知识真正内化为自己的良好品质和行动，依然懒散随意，缺乏上进心责任心，缺乏诚信和担当，缺乏感恩之心，道德与法治课没有真正发挥其应有的德育功能，课堂和现实是脱节的。
　　怎样强化初中道德与法治课的德育功能，课堂教学中重视对学生的价值引领，真正提高学生的思想道德素质，促使学生德育学习的知行统一，是每一个道德与法治课教师必须面临的挑战，共同探讨的问题，下边是笔者多年思考和积累的方法和策略：
　　一、牢固树立立德树人的教学理念，重视知识学习中价值引领的渗透
　　教学理念影响教学行为，要强化道德法治课的德育功能，作为教师必须改变应试教学理念，真正树立立德树人的教学理念，课堂中既重视学生知识的学习，更要重视对学生的思想教育和价值引领。如笔者讲小康家园复习专题时，一方面紧扣中考知能目标，通过各种不同题型的训练，提升学生的综合思维和应变创新能力，另一方面强调我们坚信全面小康不是梦，2020年全面建成小康社会目标一定如期实现的信心来源于：党的正确领导，社会主义制度的优越性，走出了一条中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，让学生深刻地认识到党的伟大和民族的智慧，从而增强学生民族自信，制度自信，文化自信，理论自信，让学生在内心深处真正热爱我们党、我们国家、我们社会主义制度。在讲解精准扶贫热点时，讲到青少年可以为扶贫做些什么时，笔者没讲大道理，而是对学生进行思想引领，其实你们每天认真学习，努力完成学习任务，全面提高自身素质，自己不是文盲，不是知识的贫乏者，不是国家的负担，实际上也就是在为国家扶贫做贡献，让他们真正认识到学习知识增强本领的重要性，从而自觉主动地学习。
　　二、联系学生实际，促使学生德育学习的知行统一
　　道德与法治课的内容与生活密切相连，因此在课堂教学中，一定要让学生在学习理论知识时，结合生活实际进行深刻反思，从而促使学生德育学习的知行统一。如学习《诚信是人之根本》时，不用讲大道理，让学生自主找出本课重点知识，然后给他们足够的时间，紧紧结合实际加强思想教育和引导，同学们明白了什么是诚信，知道了诚信是人之根本，那你打算如何改变以前不诚信的行为，在以后生活中真正践行诚信，做个诚信的人呢？这时全班学生都冷静下来，慢慢反思自己，然后一个个结合自己的具体行为表态，打算以后要独立完成作业，不抄作业，考试不作弊，不说谎骗老师，说话算数言而有信等，在真实地反省中，让学生为以前一些不诚信行为从内心深处感到羞愧，切实增强了他们的诚信意识和担当意识，在以后实际生活中才会有意识地去调整约束自己行为，把课堂上所学知识慢慢内化为自己的理念和行为，才会显现出道德与法治课对提高学生思想素质，良好行为习惯养成中的作用。
　　三、运用案例，强化道德与法治课的价值引领
　　初中道德与法治课教材多是德育理论的讲解，如果教师一味的讲解非常枯燥，很容易挫伤学生的积极性。而教师根据教材选择恰当的德育案例，通过多媒体让案例鲜活生动的展示出来，可以达到事半功倍的效果。如视频播放，讲故事，案例解读等，变抽象的理论说教为生动的案例展示，既调动了学生的积极性，又引导学生主动思考，从而意识到案例背后的德育道理，深化巩固所学知识，引导学生树立正确的价值导向，做出正确的德育判断，在生活中做一个道德高尚的人。如学生学习《法不可为》时，教师可直接用视频播放生活中因违法受到法律制裁的案例，学生就会深刻明白维护法律的尊严，增强法制观念，自觉遵守法律的重要性。尤其是2020春节，全国人民众志成城抗击疫情的感人故事，奋战在抗疫一线的最美逆行者，通过媒体视频播放，生动形象地对学生进行思想教育，增强学生的爱国意识，担当意识，规则意识，敬畏生命意识，从而增强道德与法治课的价值引领和德育功能。
　　四、关爱学生，用人格魅力感染和引领学生
　　爱是教育的灵魂，教师必须用爱与尊重构建初中道德与法治课堂，没有了爱，便没有了情感，也就没有了教育。教师应注重自己爱的表达，让同学感受到情感灵魂交融的重要性，教师只有从内心深处去关爱学生，才能使学生受到感化。例如，我班曾有一个成绩差又很叛逆的学生，但那个学生某次手上不小心扎了一个很难挑的木刺，是我发现后慢慢细心认真的帮他把那颗刺挑了出来，没有多的语言，只是最真诚的爱护，就那次一个小的细节，让他感动了，从此喜欢上了道德和法治课，每次上课都认真听讲做笔记，不再故意捣乱了，考试也能及格了，成为一个真诚守纪的好学生，这就是真情的魅力，不需要过多的语言，尊重、关爱、温暖的行动和高尚的人格就是对学生进行最好的思想教育和价值引领。
　　新世纪，作为一名道德与法治课教师，必须与时俱进，全面提高自身素质，牢固树立立德树人的理念，尊重关爱学生，时刻抓住各种契机，运用各种方式切实把对学生的思想教育和价值引领有机地渗透到课堂知识的传授中，慢慢潜移默化，道德与法治课的德育作用就会显现出来，从而担负起培养时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，让学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。