【正文】  【摘 要】 随着我国科学技术水平的不断进步，信息技术的不断优化与完善，因其具有便利性、快捷性、高效性等特点，被各行业和领域的工作者所喜爱和应用，大部分教师也借助信息化技术进行班级的管理和课堂的教学。由于新课程标准改革的推进，使得教育部门对于初中班级文化建设也愈加重视。因此，如何在信息化视野下建设出良好的班级文化，成为了初中班主任现阶段最为关心的问题。本文将从基于信息化视野下，初中班主任加强班级物质、精神、制度文化三个方面的建设策略进行分析和论述。
　　【关键词】 信息化；初中；班主任；班级文化建设

　　由于初中阶段的学生处于身心发展的关键时期，其极易受到外部环境和外界因素的影响。由此可见，环境对于初中学生身心发展的重要作用。而初中学生能够长时间停留的环境和空间主要就是家中和班级内。所以，为了让学生能够受到良好环境的影响，促进学生身心的健康发展，避免学生被不良思想和行为所误导，初中班主任应当重视班级文化建设的重要作用，并为学生构建一个积极、向上的班级文化氛围。优质的班级文化不仅能够为学生营造一个良好的学习与生活环境，还能够潜移默化的对学生产生积极影响，调节学生负面情绪，改善学生心理状态。
　　一、基于信息化视野下初中班主任加强班级物质文化建设策略
　　班级物质文化建设不仅仅是对班级基础设施进行建设与美化，更重要的是对班级基础设施建设的原因及其深刻内涵和其对初中学生能够起到的积极作用。而借助信息化技术建设班级物质文化，能够为学生构建一个优质的物质文化基础，使学生在此条件下，调动学生的学习积极性和班级参与性，使学生能够在轻松、愉悦、便捷、高效的班级环境下生活和学习。例如初中班主任可以借助信息化技术开设班级微信群，不仅便于班主任对学生进行班级管理，还能够为各学科教师和学生提供课后交流空间，对于课上知识点的课后讨论，构建线上课堂，分享教学资源等，借助班级物质文化建设的方式，为学生营造自主学习空间，让学生在网络化空间内，锻炼自身自主学习能力，提高自身学习成绩。
　　二、基于信息化视野下初中班主任加强班级精神文化建设策略 
　　精神文化建设是班级文化建设中极为重要的一部分，通常是以班风、学风等为主要表现形式。班风可以直观的表现出一个班级的风气和学生的状态，良好的班风对于学生来说，具有积极的引导作用，让学生被班级氛围所影响，形成积极、乐观的生活态度和团结、友爱的班级关系，增强学生在班级中的归属感和荣誉感，促进学生身心的健康发展。在信息时代的背景下，学生的生活和学习方式受到了信息化技术的影响，学生借助互联网技术，不仅能够拓宽知识获取的途径，还能够使学生接收到更加丰富的知识类型，让学生的视野能够更加开阔，知识范围更加广泛，使学生的精神世界更加丰富。而初中班主任也可以借助信息化技术的便捷性和高效性，加强班级的精神文化建设。例如初中班主任可以以“端午节”为主题，组织一系列活动，如观影、包粽子等，借助多媒体设备进行班级观影活动，让学生通过观看纪录片的形式，了解“端午节”的历史背景、由来、习俗等，加深对我国传统节日的了解；通过组织学生一起包粽子，加强学生之间的协作，营造温馨的班级氛围，促进学生之间友好关系的建立。通过这一活动，在丰富学生精神世界的同时，还有助于良好班风的形成，学生在此班级氛围下能够受到积极影响。
　　三、基于信息化视野下初中班主任加强班级制度文化建设策略
　　为了加强初中班主任对班级的有效管理，班级制度文化建设必不可少。建立严格的班级制度不仅能够便于初中班主任的班级管理，还能够使学生形成规则意识，避免学生养成不良行为习惯，影响其身心健康发展。而初中班主任在进行班级制度文化建设时，应当注重方式和方法，太过严厉会使学生形成叛逆心理，不服从班主任的管理；太过宽松则无法形成有效的管理。因此，初中班主任在进行班级制度文化管理时，要遵循适度原则，而信息化技术则是班级制度文化建设中的辅助工具。例如，初中班主任可以借助电子公告牌进行班级制度的展示，充分利用电子公告牌的新颖性和学生的好奇心，使学生对于班级制度的印象更加深刻，并对学生进行约束。而如果有学生违反了班级制度，班主任可以将学生的名字与违反的制度在电子公告牌上进行展示，一方面可以让学生知道违反制度的错误性，另一方面还能够因向全班展示的形式，对学生形成警示作用，让学生避免违反班级制度，让学生在班主任班级制度文化建设下，能够形成严格的规则意识，养成良好的行为习惯。
　　结束语
　　综上所述，随着信息时代的快速发展，信息技术带给人们的不仅仅是生活方式的改变，还有可用于工作、生活、学习的智能化技术和设备。在信息时代下，初中班主任可以借助信息化技术在班级的物质、精神、制度文化方面进行建设，享受着智能化技术带来的便利，为学生构建一个具有学习高效性与便捷性，知识丰富性与多样性，制度规范性与严格性的班级氛围，在提高班级管理效率的同时，还能够保证学生身心的健康发展。
　　参考文献：
　　[1]夏小锋. 基于信息化视野下初中班主任班级文化建设策略探析[J]. 科学咨询，2021（9）：221.
　　[2]潘又保. 基于信息化视野下初中班主任班级文化建设策略探究[J]. 科学咨询，2020（42）：210.