【正文】  一、引言
　　鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的。”爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他的潜能发挥出来，改变他的人生。
　　二、案例背景
　　小石是我的学生，本是个聪明活泼的孩子，父母的离异给了他很大的打击，小小年纪的他承受不了，这也彻底改变了他，他昔日脸上的笑容不见了，他也变沉默了，自己把心门紧紧关闭，不给机会外人闯入……有时也变得脾气暴躁，向最关心疼爱他的奶奶尽情发泄，甚至在奶奶的面前烧掉她的血汗钱，看到奶奶气愤又无奈的样子，此时此刻的他才觉得心里有一丝丝慰藉。仿佛如此才能向他们证明他的内心的痛苦。无心读书，请假是家常便饭了，理由每次都是身体的某一处痛，每次都有不同的理由，全身几乎都痛遍了，实在没能想到还有哪里没有痛了，最后就说打“王者荣耀”输了，心痛不已，不能上学了，所以要请假。心痛他的奶奶不知是真是假，也许真的怕他痛，宁愿相信是真的多一点，所以又帮请假了。身为他班主任的我，觉得不能这样任由他，必须找了个合适时间，与他来个彻底的详谈。把迷途上的孩子拉回正轨来。
　　三、事情的经过
　　一天，终于逮到一次小石来校的机会。放学了，我单独留他在办公室，我一步一步慢慢引导让他开口说话，耐心倾听他的心声，之后，我用过来人的身份和朋友的口吻，与他预想他的人生轨迹，如果这样下去，10年后，20年后，甚至一辈子的样子，他的将来我都看到了，并毫不忌讳地向他说出来了，他从来没有想过未来是这样的颓废，所以怔怔听着我讲，也许说到他的痛处，碰到他久封心中的那根弦，冷酷的他此时也流泪了：一颗，一颗，又一颗……从他的眼眶溢出，划过滚烫的脸庞，最后滴落到地上，湿了一大片。身体伴随着难过抽泣也轻微地晃动起来。我忽然发现，在晶莹的泪珠背后，是一双深邃的眼，眼里有一双清澈的眸子，眸子的背后，又是一颗渴望被关注被关爱却不知如何表达的彷徨之心。感性的我忽然心头一热，决定要拯救他，我用一手轻轻拍他的肩膀安慰着，另一手轻轻抬起他的头，四目相对……然后用我那深情的眼神，就像我看着自己儿子的深情眼神，定定地看着他，并用一个母亲般的口吻轻轻柔柔地说：孩子，我很关心你，看到你这么的自暴自弃，我很难过、很担心、又很无奈。俗话说，穷人家的孩子早当家，你不是物质穷，而是精神穷啊，你更应该有志气，有个远大的理想，凭你的聪明努力走自己想走的路，过自己想要的人生，这个没有人能帮你走，只有靠你自己，有朝一日就可以出人头地，我相信你，到时给关心你的人、你爱的人一个好好的交代……”一句一句话语都说到他心里去了，此时他暗淡的眼神有了亮光，不时点点头，接着我随手把桌上的一颗糖给他，温和而坚定地说：祝福你，相信你不会让我失望的。孩子又一次感激涕零地点点头。此次谈话足足一个钟，最后他是带着对新生活的改变期待离开的。小庆一离开，我接着又打了个电话与他爸爸反应情况，同时交流沟通如何做好对孩子的教育等等问题，争取家校共同配合教育。自此之后，我每天都多留意他的一举一动，积极反馈给家长及时引导。从此，他说到做到，真正做了他想做的事，完全变了个人，认真学习，不再缺课了。一直到毕业，毕业前夕，他曾几次郑重对我说：老师，以后我一定回来看你，真的。我点点头，心想：感谢这颗糖，这是我见过最有价值的一颗糖吧，昂贵到足以拯救了一个灵魂！
　　俗话说：“亲其师而信其道。”二十多年的教育生涯让我深深体会：教师要善于变换多种角色，时而是聆听心声的朋友，时而是慈祥可亲的长辈，时而是谆谆教导老师……做学生的良师益友，才能走近学生，多与学生进行换位思考，多一份关爱理解，多一份鼓励引导，也就多一份收获回报。