【关健词】 课堂教学、有效性

　　我国基础教育课程改革呼唤教师要站在育人的高度审视教学，强调教育的本质是要让学生快乐成长，让学生未来生活更美好！改革教学，要对学生一生的发展负责！可现实却不尽如人意，教学过程中还存在一些令人担忧的问题。一是理论与实际相脱节，无法学以致用；二是教师在关注学生身心健康发展、个性发挥和良好品行养成等方面还存在很大的不足，这严重影响了思想品德课的教学效果。因此，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。由于思想品德课堂是提高学生思想素质和品行养成的主阵地，所以，衡量思想品德教学是否有效的最重要指标就是能否通过思想品德课堂教育让学生身心健康得到全面发展、能否塑造健全人格和培养良好品行习惯，以更好适应社会。经过多年的教学实践经验，反思总结，我认为提高思想品德课堂教学有效途径有以下四点：